八年級語文上冊《奇妙的克隆》教學反思

《奇妙的克隆》教學反思

“克隆”是一項存在極大爭議的前沿科學,其癥結就在於能不能克隆人。這是一個到現在還在爭吵的話題。利用這個機會，我在兩個班組織了以“克隆人對人類有利還是弊”的辯論會，效果喜人。三班的王蒙蒙課後對我説：“老師，我們什麼時候再組織一次這樣的辯論會呀？”由此，學生的喜愛程度可見一斑。

《奇妙的克隆》教學反思

預習是教學過程中不可忽缺的.一個重要環節,不但有助於學生在課前解決字詞等基礎知識,為課堂學習掃清障礙,而且也是培養學生[此文轉於]自學能力的重要手段。

多媒體信息技術的運用,使枯燥無味的説明文變得生動趣味,使深奧難懂的高新科技知識變得淺易明白,激發了學生的學習興趣,促進了學生對知識的理解掌握。

學習的主人是學生,把課堂學習的主動權交給學生,是新課程標準的重要理念;也只有這樣才是新時代需要課堂教學,才能培養出新時代需要的、合格的人才。