中班數學優質課教案及教學反思《按規律排序》

作為一名優秀的教師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編整理的中班數學優質課教案及教學反思《按規律排序》，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、讓幼兒能根據圖形的排列規律進行排序。

2、培養幼兒初步的觀察與比較能力，提高幼兒的判斷推理能力。

活動準備：

1、各種圖形若干、固體膠

2、幼兒操作紙、雙面膠

活動過程：

“小朋友們！今天我收到了圖形王國送來的禮物，你們想看嗎？”

“好，我們一起來看看，是什麼禮物呢？”

1、出示自制頭飾，讓幼兒自己去發現頭飾上圖形的排列規律，從而激發他們自制頭飾的興趣。

（1）、老師打開第一個禮物盒：“哇！是一個漂亮的頭飾。”（老師戴在頭上）

“好看嗎？小朋友用你智慧的眼睛觀察一下，這個漂亮的頭飾是用什麼圖形做得呢？”

小朋友：紅色正方形黃色圓形紅色正方形黃色圓形……

（2）、小結：圖形王國送來的頭飾是用圖形有規律的排隊的。

2、引導幼兒根據圖形排隊的規律接着排圖形。

“奧！小朋友看看，這個大盒子裏面麼還有一個小盒子呢，我們要不要看看第二個盒子裏的禮物呢？”

“呀！有一封信呢！寫什麼了呢？我給小朋友先讀一下：親愛的小朋友們，你們好！我們圖形國王知道大家的本領很大，而且還很樂意幫助別人，現在我們這裏有兩個頭飾沒有裝飾完，我們圖形國王想請你們幫忙把他們裝飾完！你們願意嗎？”

（1）、出示第一個頭飾：藍花紅花黃花藍花紅花黃花……

讓幼兒通過觀察發現規律，再補充後面的規律，小朋友邊説教師邊操作。操作完之後，讓幼兒説説這一規律。

（2）、出示第二個頭飾：黃圓形綠三角形綠三角形黃圓形綠三角形綠三角形

請幼兒觀察，然後請一位小朋友上來操作，並説説這一規律。

（3）、教師小結：原來圖形王國的頭飾是用圖形有規律的排隊來裝飾的，所以很漂亮。

3、操作活動：（裝飾頭飾）幼兒按照規律，運用自己喜歡的方法給圖形排序。

“我們看看還有沒有盒子了，呀！還有一個呢！我們來看看第三個盒子裏面的`禮物是什麼？（一張請柬）上面寫得什麼呢？我來讀一下。小朋友們，你們太聰明瞭，為了獎賞你們，我們圖形國王邀請你們去參加一個舞會，但是你們要打扮一下自己奧，每個小朋友要戴上一個漂亮的頭飾，而且頭飾上面的圖形要按照一定的規律排序，戴上頭飾的小朋友才能進去參加舞會。”

4、幼兒操作活動，教師巡視指導。

5、操作評價

（1）、老師展示個別幼兒作品，請幼兒説説，他是怎麼做得。

（2）、表揚做得好的幼兒。

6、帶幼兒一起去參加舞會，放音樂，師幼舞蹈。（也可讓幼兒邀請下面的老師）

活動延伸：

帶孩子進教室，在區域活動中，讓孩子運用多種材料，用多種方法進行排序。如：按照長短、大小、高矮、形狀、用途等等開展豐富多彩的、有難易程度不一的排序活動。

活動反思：

數學來源與現實，存在於現實，並且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野。充分利用幼兒現實生活中的資源，通過作用於幼兒的活動對幼兒發生實質性的影響，讓幼兒在生活和遊戲中感受事物的數量關係，體驗數學的重要和有趣。