小班教案 | 小班結構活動：我給花姐姐找朋友

作為一名教師，就有可能用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編整理的小班教案 | 小班結構活動：我給花姐姐找朋友，僅供參考，歡迎大家閲讀。

一、活動內容：

我給花姐姐找朋友

二、活動目標：

1、鞏固小花的建構方法。

2、初步地按紅、黃、白三色分類。

3、體驗77與同伴共同遊戲底快樂。

三、活動準備：

1、經驗準備：已欣賞過故事“三隻蝴蝶“並對其中的蝴蝶、花姐姐有所瞭解。

2、物質準備：雪花片、花圖片、錄音。

四、活動過程：

1、活動導入，引起幼兒興趣。

（1）以“找朋友“音樂，引起幼兒已有經驗，朋友越多越快樂。

教師：“小朋友們，你們有朋友嗎？喜歡和好朋友在一起玩嗎？和好朋友在一起快樂嗎？“

（2）鼓勵幼兒為花姐姐找朋友。教師：“你們想不想為花姐姐找到許多好朋友呢？“

2、請幼兒嘗試建構花並按色分類。

（1）教師：“哪位小朋友想上來試一試呢？“請幼兒嘗試按自己喜歡的的花顏色分類。

（2）教師：“今天我們就一起來幫花姐姐找好朋友好嗎？花姐姐説她們最喜歡和她們身上顏色一樣的花朵，你們願不願意幫她們找到這樣的好朋友呢？“

（3）鼓勵全班合作，一起幫花姐姐找好朋友。

3、幼兒建構，教師參與並指導。

（1）鼓勵幼兒按色建構花。教師：“今天你們會幫花姐姐找到和它們衣服顏色一樣的.好朋友嗎？“

（2）能力強的幼兒多插幾朵不同色的花，能力弱的幼兒按色建構。

4、小結、評價。

（1）以花姐姐口吻謝謝小朋友，並相應地評價。教師：“花姐姐們説，謝謝小班小朋友我們找到了這麼多的好朋友，真開心！“

（2）聽“找朋友“音樂，鼓勵幼兒與花姐姐做朋友。