幼兒園中班社會教案《別説我小》(附反思)

在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班社會教案《別説我小》(附反思)，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

設計意圖：

現在的孩子大多數是獨生子女，這些生活在優越條件下的“小皇帝”“小公主”們，有沒有感受到成人對他們的關愛，有沒有感受到成人的忙碌與辛苦呢？於是，我想通過這樣的活動方式讓孩子們關注生活中最親近的人，感受成人的無私的愛。活動通過談話感受，看同伴的錄像，讓孩子們學會關注他人、體諒他人、關他人並用實際行動“幫助他人”；從身邊的小事做起從而擴展到對其他人的關愛並嘗試伸出愛的援手（如；身邊的親人、同伴、老師……）。我相信，孩子們不僅懂得是“索取“含義，而會更加領悟“回報”的珍貴，活動旨在讓孩子們體驗人間最美的情感。也是在真摯情感的感召下激發了孩子心中的善良與仁愛。

活動目標：

1、樂意幫助家人做力所能及的事。

2、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

統計表圖片若干相關視頻

活動過程：

一、談話：

1、你知道爸爸媽媽是做什麼工作的嗎？他們工作辛苦嗎？

2、儘管爸爸媽媽上班很辛苦，但是他們下班以後回到家裏能不能馬上就休息呢？為什麼？

3、爸爸媽媽這麼辛苦的工作，還要給我們洗衣服，做飯，做好多家務，還要陪我們玩，給我們講故事，你想對他們説什麼呢？怎麼樣就能讓他們不那麼的累？你能幫助他們幹什麼？

二、統計小朋友會做的事情。

1、我們一起來看看咱們班的兩位小朋友都幫爸爸媽媽做了些什麼。

2、你會幫爸爸媽媽做什麼事情呢？

3、請把你會做的`事情，用圖片表示出來。

4、將小朋友會做的事情，用統計表表示出來。

三、説兒歌《別説我小》

有一首兒歌就是誇我們小朋友會做很多事情，説我們真是爸爸媽媽，爺爺奶奶的小幫手，現在就讓我們一起來念一念吧！

四、製作評比計劃表

1、我們説了這麼多會做的事情，可是小朋友們能不能真正地做到呢？我們不管做什麼事情都要認真，堅持，這樣才能做好！誰來告訴大家，你在這一週裏準備幫家裏人做那些事情？（你只要選一到兩種會做的事情，而且能堅持做下去就好）

2、為了鼓勵和記錄小朋友當小幫手做的事情呢，老師製作了一張表，你可以在左邊寫上你的名字，中間一格畫上你要在這一週內當小幫手要做的事情，最後一格里是媽媽或者爸爸對你當小幫手的評價。請小朋友在下週一的時候交回來，我們互相看一看，比一比，誰在家裏做小幫手做的最好。

活動反思：

在教學活動中，第一環節是非常容易做到的。但是這樣往往會只停留在表面的説教，而加入了“統計表”環節後就把孩子交流的願望變成了現實，並且通過DV形式的記載，激發孩子自己做事情的願望，然後通過整理教室來滿足幼兒實踐的感受。當孩子們分享各自的“成果”時都有着掩飾不住的喜悦與自豪。同時，活動中得到了家長由點到面的支持以及活動的延伸，需要老師不斷的努力，這也是我深切的體會。不足之處是在讓幼兒做統計表時，由於時間關係，沒有顧及到每一位幼兒，如果在後面的環節能補充進行就比較完善了。