中班社會《小熊搬家》教案(附反思)

作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的中班社會《小熊搬家》教案(附反思)，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、瞭解故事內容，願意自己動手整理玩具。

2、在玩玩、動動中體驗又快又好送玩具回家的快樂。

3、發展幼兒思維和口語表達能力。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

活動準備：

圖片、若干未整理好的玩具、一些箱子、籃子等工具。

活動過程：

一、導入

（價值判斷：結合孩子搬家的經驗，引出幼兒對搬家的理解。）

1、教師出示小熊圖片，提問：看了這張圖片，你覺得它們在幹什麼呢？有可能是什麼事情呢？

2、引出新詞彙：什麼叫做搬家？

小結：搬家是指把放在原來房子裏的東西搬到新的'房子裏。

二、故事：小熊搬家

（價值判斷：結合孩子整理玩具的經驗，學會一些整理玩具的好辦法。）

1、教師講述故事前段，並且根據圖片，

提問：

（1）小熊有哪些玩具？一共有幾樣玩具？

（2）如果你是小熊，你要怎麼樣來搬這麼多的玩具呢？

（3）可不可以一次把那麼多的玩具都搬走呢？説説怎麼樣一次把玩具搬走？

2、教師講述故事後段，提問：聰明的小熊是用了什麼辦法將玩具一次性搬走呢？

3、教師完整講述故事，讓孩子完整的欣賞一遍。

小結：小熊真是個聰明的孩子，想到了將許多的小玩具放在一個大玩具這樣的好辦法，一次性就將玩具都搬走了。我們也要向它學習，動動腦筋，將玩具整理好送回家。

三、遊戲體驗

（價值判斷：在玩玩、動動中體驗又快又好送玩具回家的快樂。）

1、教師創設情景：小熊還有很多玩具請你們幫忙怎樣又快又好地送玩具回家呢？

2、幼兒比賽又快又好的進行搬家遊戲。

3、交流：你是怎樣送玩具的，用了什麼好辦法？

延伸活動：

提醒幼兒在日常活動中整理玩具時也要運用好辦法。

活動反思：

1、必要的提升。“搬家”這個詞彙只有個別幼兒知道，而且並不能完整解釋，所以活動中非常有必要將這個詞彙向每個幼兒做一下解釋，這也是對幼兒經驗的一個提升。

2、發現問題。在請孩子們想辦法怎樣一次搬完所有玩具時，孩子們的辦法並不多，多數是結合他們的生活經驗——用馬甲袋來裝，其實他們方法不多的原因還從另一方面反映出孩子們在家很少收拾玩具，缺乏經驗，所以我們在以後與家長溝通的過程中要提醒家長多給予孩子們這樣鍛鍊的機會，不要事事都包辦代替，收玩具雖然是小事，可在做小事的時候只要家長能抓住機會，一樣能讓小事發揮大作用。