![教學反思：《西風胡楊》教後反思]( "教學反思：《西風胡楊》教後反思")
- 教學反思：《西風胡楊》教後反思教學反思：《西風胡楊》教後反思《西風胡楊》是我特愛特愛的一篇文章。備課時，我曾讀得心潮澎湃。説實話，學這課之前，我居然不知道沙漠中生長着這樣一種堅韌、倔強而無私的樹（真是孤陋寡聞啊）。我被胡楊不屈不撓的品格深深震撼，我被作者精彩絕妙的文...
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![《楊柳青》教學反思]( "《楊柳青》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編整理的《楊柳青》教學反思，希望能夠幫助到大家。《楊柳青》教學反思1這首樂曲是根據江蘇民歌《楊柳青》改變的民樂合奏曲，《楊柳青》是江蘇揚州地區...
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![畫楊桃教學反思]( "畫楊桃教學反思")
- 本堂課我用自由讀、快速比賽讀、表演讀等多種學生喜歡的形式貫穿整個教學過程，用一個個環環相扣的問題，與學生一起探討，引導學生懂得課文中藴含的深刻意義，領悟父親與老師的教誨使“我”一生受用，層層深入，構建了一個完整而又豐滿的課堂教學。楊桃這種水果雖然不常見，但在教學時...
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![《西風胡楊》教學反思範文]( "《西風胡楊》教學反思範文")
- 《西風胡楊》是五年級上冊第二單元的第三篇精讀課文，這個單元以神奇的大自然為題材，共選編了五篇課文，目的是讓孩子們在感受大自然美的同時更要意識到：人類不僅有熱愛它的權利，更有保護它的責任，西風胡楊教學反思。而注意作者是如何觀察大自然的，想象文章用了哪些表達方法是本單...
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![《楊柳青》課後的教學反思]( "《楊柳青》課後的教學反思")
- 身為一名人民老師，課堂教學是我們的工作之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編精心整理的《楊柳青》課後的教學反思，希望對大家有所幫助。《楊柳青》課後的教學反思1很長一段時間以來，我對音樂教學以及師生關係的理解就是：讓學...
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![《西湖》教學反思]( "《西湖》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編整理的《西湖》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《西湖》教學反思1本文是一篇寫景散文，作者以清新、流暢的語言描繪西湖秀麗的景色，抒發了作者熱...
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![《畫風》教學後的反思]( "《畫風》教學後的反思")
- 《畫風》教學後的反思《畫風》一文貼近兒童生活，語言簡單樸實，主要講三個小學生一起動腦筋想辦法，把無形的風生動地展現在畫紙上的故事。人物多，對話多，又是三個人的相互交流，這樣的課文學生還是第一次遇到，所以不易理清課文中人物的態度、觀點和做法。根據小學生心理特點，結合教...
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![《畫楊桃》教學反思]( "《畫楊桃》教學反思")
- 在課堂上，教師是知識的指導者、引導者。在教學中教師要善於把握教材，機智地發現學生在學習中存在的問題，靈活地加以引導，課堂上教師能夠機智的處理問題，會讓整個課堂氣氛活躍起來。在教學《畫楊桃》一課時，我深深地體會到教師的機智是課堂的靈魂。在教學中由於自己的教學不夠機...
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![《反思反思》教學反思]( "《反思反思》教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《反思反思》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《反思反思》教學反思1一週的工作有結束了，總結本週的工作如下：本週聽取了5月27日...
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![白楊教學反思]( "白楊教學反思")
- 導語：教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面是小編為大家整理好的白楊教學反思，希望對大家有所幫助。篇一：白楊教學反思《白楊》取材於六十年代支邊一事，寫一位新疆工作的父親，帶子女去新疆，旅途中向子女介紹生長在...
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![《西風胡楊》的教學反思範文]( "《西風胡楊》的教學反思範文")
- 在教學《西風胡楊》5-8自然段時，我提出“同學們，而今，如此堅韌、頑強，為着人類默默奉獻着的胡楊又遭遇着什麼呢？”再讓學生細細品讀課文5-8自然段，給他們充足的時間品讀完課文後，他們的表情變得嚴肅，有的凝重，有的憤怒，有的悲哀……這時，馬上讓他們談談自己品出了什麼味道？心中有什麼...
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![西風胡楊教學教案]( "西風胡楊教學教案")
- 知識與能力1、學習課文中的生字和新詞。2、指導學生有感情地朗讀課文，背誦2、3、4自然段中的一段。情感態度與價值觀1、引導學生讀懂課文內容，瞭解課文中介紹的胡楊的特點，體會作者對胡楊的熱愛、讚揚之情。2、理解句子的意思，體會作者對胡楊命運的同情關注。重點、難點1、引...
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![畫風教後反思]( "畫風教後反思")
- 本課的教學目標有：1、會認7個生字，會寫12個字2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領會文中小朋友的創意。3、懂得事物之間有聯繫的，遇事要善於動腦筋想辦法。本節課我力求體現新課標的理念，面向全體學生，樹立大語文觀的教學思想。能圍繞第一課時的教學目標（會認７個生字；能正確流利地...
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![《胡楊》教學反思]( "《胡楊》教學反思")
- 身為一位優秀的教師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《胡楊》教學反思，希望能夠幫助到大家。《胡楊》教學反思1《胡楊》是湘教版六年級下冊一篇精讀課文，這個單元以神奇的植物為題...
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![《西門豹》課後教學反思]( "《西門豹》課後教學反思")
- 本文講的是戰國時候，魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹和羣眾一道破除迷信、興修水利的事。課文是按照事情發展的順序敍述的。重點敍述了西門豹破除迷信，將計就計懲罰壞人的事。文章主要運用人物的語言刻畫出人物形象，表現了西門豹懲兇除害的決心和大智大勇，讓學生受到尊重科...
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![《西風胡楊》教學設計]( "《西風胡楊》教學設計")
- 教學目標（一）知識與技能目標：深入理解課文內容，瞭解胡楊特點，培養學生的朗讀、感悟、想象以及自主學習的能力。（二）過程與方法目標：充分利用豐富的圖片資源、開放式的網絡資源、形式多樣的批註指導學生學習課文，形成獨特的閲讀感受，進而在深入理解課文內容的同時，歸納課文的寫作方法...
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![《風》教學反思]( "《風》教學反思")
- 新課程倡導把課堂變為學生自主、合作、探究的場所，強調讓學生通過自己切身的體驗來認識世界，感悟自然萬物，力求體現“大語文”教學觀和教育教學的開放性原則。在平時的教學中，我努力嘗試種種做法，儘量爭取喚醒學生已有的生活經驗，激起學生的情感共鳴，使學生在課堂上有話可説，有事...
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![西湖教學反思]( "西湖教學反思")
- 教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的教師一直非常重視之。下面是小編給大家介紹的西湖教學反思，歡迎閲讀。篇1：西湖教學反思《西湖》以它優美的文筆、清晰的層次、豐富的詞彙描繪了人間天堂的美景，如畫的風景令人深深陶醉，詩一般清新的語言...
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![關於《西風胡楊》的教學反思]( "關於《西風胡楊》的教學反思")
- 今天上了《西風胡楊》這篇課文，現在我對這篇課文做個教學反思。用清晰的教學目標增強學生學習動力。我認為學生只有在明確的目標做引導的情況下，才能有效激發起學習動機。然後出示自學提示，學生可以根據提示要求，自主、合作完成學習任務，最後師生一起反饋自學情況，發現問題及時...
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![《白楊》教學反思]( "《白楊》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的《白楊》教學反思，希望能夠幫助到大家。《白楊》教學反思1《白楊》是一篇借物喻人的文章，寫一位在邊疆工作的父親回到內地接將要上學...
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![《白楊》的教學反思]( "《白楊》的教學反思")
- 《白楊》的教學反思《白楊》寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望着車窗外的白楊展開討論的事。作家文筆清新流暢，人物描寫生動。文章由樹及人，從孩子關於白楊的爭論開始，引出爸爸對白楊特點的介紹，託物言志，借物喻人；然後寫爸爸借白楊表明了自己紮根邊疆的志向，並希望...
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![《西風的話》的教學反思]( "《西風的話》的教學反思")
- 作為一名人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編精心整理的《西風的話》的教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《西風的話》的教學反思篇1《西風的話》是由音樂家黃自創作的一首短歌，歌曲借“西風”...
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![白楊的教學反思]( "白楊的教學反思")
- 《白楊》寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望着窗外的白楊展開討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神，下面給大家分享白楊的教學反思，一起來看看吧！白楊教學反思1《白楊》是一篇抒情散文，此文借物喻人，託物...
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![西師版《風》的教學反思]( "西師版《風》的教學反思")
- 西師版《風》的教學反思這是一首清新,淡雅的小詩,描寫的風就像一個頑皮的孩子,整天在山野間遊戲,使得樹葉顫動,林木點頭,河水起波,詩歌想象力豐富,將孩子們經常看到的景物描寫得如詩如畫.1,創設情境,激趣導入.情境教學是依據兒童的心理特徵,認識規律,把從生動,直觀的形象...
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![《西風胡楊》教學反思]( "《西風胡楊》教學反思")
- 《西風胡楊》教學反思自開學以來，學校積極響應洋思教學的先進理念，不遺餘力地鼓勵並號召我們全體教師嘗試運用“洋思”模式在教學中實踐。我以《西風胡楊》為例做了大膽的嘗試。現將在教學實施過程中的得與失總結如下：1.用真實的圖片激發學生的興趣。上課伊始，我先給學生展示...
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