二年級上冊《7的乘法口訣及求商》教案範文

教學目標：

1、通過練習，進一步掌握乘法算式的意義，鞏固對7的乘法口訣的記憶，能夠熟練背誦7的乘法口訣。

2、通過各種情景的練習，提高提出問題和解決問題的能力。

3、通過比賽的形式，體驗比賽的`快樂和團隊之間互幫互助的團結精神。

教學重點：

熟練掌握7的乘法口訣。

教學重點：

運用7的乘法口訣解決有關問題。

教學準備：

學生分隊、起隊名和口號

教學過程：

一、激趣引題

師：各位老師、同學大家好，今天我們二五班同學將在這裏舉行一場別開生面的數學比賽，很高興作為本次比賽的主持，首先讓我們來認識今天參加比賽的兩支各具特色的隊伍。（夢想隊和飛虎隊的代表介紹本隊）覺究竟哪一支隊伍更優秀，讓我們在今天的比賽中拭目以待，最後讓我們以熱烈的掌聲歡迎觀看比賽的老師，同時也為自己鼓鼓勁。

今天我們的比賽主題是：7的乘法口訣（板書題目）

二、比賽環節

第一關：我會背

師：7的乘法口訣是目前我們學過的口訣中句數最多的，但是聰明的學生已經總結出有4句都是很好記得，今天就讓我們來比一比，首先進入第一關：我會背

①兩隊分別正着背7的乘法口訣

②兩隊輪着倒背7的乘法口訣

③老師挑背

④評比結果

第二關：我會算

師：背口訣的目的就是用口訣做題，同學們做題怎麼樣呢？讓我們一起進入第二關：我會算

規則：每隊出一列同學進行開火車比賽，先算出口訣，再説出用的是那一句口訣。

①出示題目

A組：17= 37= 74= 72= 67=

77= 27= 75= 47= 57=

B組：27= 77= 73= 27= 57=

71= 74= 75= 67= 27=

②挑同學説説算式表示什麼意思。

③本環節小結

第三關：我會提問題

師：看我們比賽的這麼熱鬧，童話故事中的7個小矮人也來到了我們的比賽現場，並且向我們提出挑戰，下面讓我們進入第三關：我會提問題。

①出示圖畫，先説一説圖上有哪些數學信息。

②兩隊同學分別提出用乘法計算的問題（師各板書一個）

③兩人板演，其他同學寫在練習本上。

④點評題目並總結

第四關：我會用

老師就列舉出幾個，你有信心解決嗎？讓我們一起進入第四關：我會用。

①出示題目1：一瓶牛奶3元，小明每天喝一杯，一星期花多少錢？

（學生口答）

②出示題目2:小學生每天上6節正課，一星期要上幾節課？

（學生口答）

③引導學生討論對比：上兩道題都是算一星期的，為什麼第一道乘7，而第二道乘5呢？

④師小結：在解決問題時，要根據生活中的實際情況而定，靈活運用。

⑤出示題目3：古詩《山行》，學生算一算詩中有幾個字，加上題目呢？

第五關：我最棒

師：同學們，通過前四關的比賽可以看出，同學們從背誦、口算到運用都是非常出色的，你有信心挑戰最後一關嗎？一起進入第五關：我最棒。

①出示題目：27+7=（ ）7 57－7=（ ）7

②學生先獨立思考，然後和同桌交流想法。

③找同學彙報結果。

④練習

三、總結

師：同學們，通過今天的比賽，我們不但收穫了知識，同時也收穫了最珍貴的友誼和來自團隊中互幫互組的團結精神，老師也希望我們班的這兩支優秀的隊伍能夠在學習中、生活中繼續發揚這種精神，在比賽中學習，在比賽中進步。