幼兒遊戲教案：石頭剪刀布

作為一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的幼兒遊戲教案：石頭剪刀布，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒遊戲教案：石頭剪刀布1

核心導讀：適合年齡： 大、中、 小班 幼兒。 製作步驟： 手的做法是：握緊拳頭為石頭，伸開食指和中指為剪子，五指張開為布； 腳的做法是：雙腳併攏表示石頭，雙腳前後站立剪子，雙腳左右開立表示布。

適合年齡：

大、中、小班幼兒。

製作步驟：

手的做法是：握緊拳頭為石頭，伸開食指和中指為剪子，五指張開為布；

腳的做法是：雙腳併攏表示石頭，雙腳前後站立剪子，雙腳左右開立表示布。

遊戲中，石頭能砸了剪子，剪子能剪開布，布能包住石頭，三者間互為勝負。

遊戲價值：

此遊戲具有很強的實用性和趣味性，不受時間、場地、人數、材料的'限制，隨時隨地可玩。

（1）、動手動腳，能培養幼兒的靈敏性。

（2）、動口動腦，能培養幼兒的思維能力和判斷能力。

遊戲過程：

（1）、直接玩法（以兩人為例）用手的玩法：兩人一起説“石頭剪子布”，當説到“布”時，二人同時伸出一隻手，按上述規定，決定勝負。

用腳的玩法：雙腳併攏邊跳邊説“石頭剪子布”，當説到“布”時，兩人的腳各自開立或併攏，按上述規定，決定勝負。

（2）、串聯玩法（以兩人為例）

跳格子（室外做）

兩人用手或腳做“石頭剪子布”，誰勝誰向前跳一格，比誰跳得遠。

（3）、先決後玩法

幼兒在拍球，轉呼啦圈、跳繩等之前，用“石頭剪子布”比賽勝負，再決定誰先拍或先轉或先跳。

（4）、集體玩法

全體幼兒分成人數相等的兩隊，從每隊第一位幼兒開始猜拳比賽。如果手勢相同，繼續猜拳；如果手勢不同，決出輸贏。輸的幼兒被淘汰，換後面一位幼兒繼續進行，最後看哪一隊留下的幼兒多，則勝。

遊戲規則：

猜拳時要同時亮出手勢。

個人反思：

“石頭剪子布”是一種民間遊戲，有着豐富的民間風味。它具有很強的實用性和趣味性，不受時間、場地、人數、材料的限制，隨時隨地可玩，形式靈活多變，幼兒玩起來其樂無窮，可謂是孩子們百玩不厭的遊戲。作為幼兒教師要善於挖掘寶貴財富，不斷引導，不斷創新，讓民間遊戲更好地體現它的實有價值。

幼兒遊戲教案：石頭剪刀布2

1.遊戲名稱

石頭、剪子、布

2.適合年齡

大、中、小班幼兒

3.遊戲説明

手的做法是：握緊拳頭為石頭，伸開食指和中指為剪子，五指張開為布;

腳的做法是：雙腳併攏表示石頭，雙腳前後站立剪子，雙腳左右開立表示布。

遊戲中，石頭能砸了剪子，剪子能剪開布，布能包住石頭，三者間互為勝負。

4.遊戲價值

此遊戲具有很強的實用性和趣味性，不受時間、場地、人數、材料的限制，隨時隨地可玩。

(1)動手動腳，能培養幼兒的靈敏性。

(2)動口動腦，能培養幼兒的思維能力和判斷能力。

玩法一：直接玩法(以兩人為例)

用手的玩法：兩人一起説“石頭剪子布”，當説到“布”時，二人同時伸出一隻手，按上述規定，決定勝負。

用腳的玩法：雙腳併攏邊跳邊説“石頭剪子布”，當説到“布”時，兩人的腳各自開立或併攏，按上述規定，決定勝負。

玩法二：串聯玩法(以兩人為例)

跳格子(室外做)

兩人用手或腳做“石頭剪子布”，誰勝誰向前跳一格，比誰跳得遠。

先決後玩法：

幼兒在拍球，轉呼啦圈、跳繩等之前，用“石頭剪子布”比賽勝負，再決定誰先拍或先轉或先跳。

集體玩法：

全體幼兒分成人數相等的兩隊，從每隊第一位幼兒開始猜拳比賽。如果手勢相同，繼續猜拳；如果手勢不同，決出輸贏。輸的幼兒被淘汰，換後面一位幼兒繼續進行，最後看哪一隊留下的幼兒多，則勝。

遊戲規則：

猜拳時要同時亮出手勢。

5.個人反思

“石頭剪刀布”是一種民間遊戲，有着豐富的民間風味。它具有很強的實用性和趣味性，不受時間、場地、人數、材料的限制，隨時隨地可玩，形式靈活多變，幼兒玩起來其樂無窮，可謂是孩子們百玩不厭的遊戲。作為幼兒教師要善於挖掘寶貴財富，不斷引導，不斷創新，讓民間遊戲更好地體現它的實有價值。