櫻桃核中班語言教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的櫻桃核中班語言教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1.觀察人物的表情、動作，預測故事情節的發展。

2.瞭解"會......嗎?"的句式，大膽表達自己的想法。

3.教導孩子在吃水果過程中，核是不可以吃的。

活動重難點：

通過對人物表情的細緻觀察，揣測人物的心理活動。

活動準備：

1.經驗準備：有次水果要吐核的生活經驗。

2.物質準備：大書、PPT、水果魔法棒。

活動過程：

一、趣味談話導入。

1.師：小朋友們好，我是水果姐姐。今天我們來聊一聊吃水果。

2.提問：我們吃水果的時候，要注意些什麼?

3.師：小朋友，看看我們的魔法棒帶來了什麼水果?

二、初步理解故事內容，通過觀察人物表情大膽想象圖片內容。

1.展示封面圖片師：桌子上放的是什麼水果?有幾個?它是什麼味的?

小結：有十個紅紅的圓圓的小櫻桃，它們吃起來甜甜的。

2.師：小朋友們平時是怎樣吃櫻桃的呢?吃櫻桃時應該注意什麼?

3.師：誰會來吃這些櫻桃呢?

4.展示第一張圖片提問：小男孩吃了幾個櫻桃?你怎麼知道的?

1)小男孩怎麼了?

2)他為什麼捂着肚子?(可以引導幼兒數一數盤子裏的櫻桃和桌上的核)小結："啊!櫻桃核吞下去了!"原來是小男孩吃掉了核，那他會怎樣呢?

5.展示第二張圖片提問：小男孩在想什麼?(瞭解繪畫符合，請幼兒表演"想"的動作及表情)

1)他為什麼會這樣想?

2)頭上真的會長樹嗎?為什麼?

3)小男孩還會想什麼?

小結："會長櫻桃樹嗎?"原來這個是他想象的，不是真的!

6.展示第三張圖片

1)他在想什麼?

2)你覺得他一會兒真的.會肚子痛嗎?為什麼?

3)接下來他還會想什麼?

小結："會肚子疼嗎?"小朋友都覺得他真的會肚子疼，那我們一起去看看。

7.展示第四張圖片

1)他想什麼了?

2)他的心情如何?你是怎麼知道的呢?

3)如果你也不小心吃了一顆櫻桃核下去了，你會害怕嗎?為什麼?

小結："會死掉嗎?"有的小朋友害怕、有的不害怕，我們一起看看接下來會發生什麼事呢?

8.展示第五張圖片

1)小男孩怎麼了?他為什麼會哭?他肚子為什麼會痛呢?

2)請小朋友交流討論：小男孩這麼難受，他該怎麼做呢?請小朋友幫忙想想辦法。

小結："哎呦!肚子真的疼了!"有的小朋友説去醫院;有的小朋友説沒關係，櫻桃核會隨大便排出去。

9.展示第六張、第七張圖片

1)小男孩這是在幹什麼?

2)他還有剛才那麼難受嗎?小男孩現在的心情怎樣?

3)小男孩剛才吃掉的櫻桃核，現在會在哪裏呢?(他在看什麼?便盆裏會有什麼呢?)小結：櫻桃核在這兒!

三、完整展現故事內容。

1.展示大書。將故事完整的講述一遍。

2.請小朋友講一講聽完故事後的想法。

師：我們從故事中學到了什麼?

3.請小朋友給故事起名字，然後再出示讀本名字，帶領孩子讀兩三遍。

四、延伸活動。

師：請小朋友在活動結束後，到美工區角畫一些有核的水果，和你的小夥伴討論一下這些水果的形狀顏色還有核的形狀大小。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。