幼兒園中班音樂活動教案範文10篇
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作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編精心整理的幼兒園中班音樂活動教案範文10篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班音樂活動教案範文10篇1
活動目標
1、熟悉音樂的旋律,並跟隨音樂的節奏做出相應的動作。
2、藉助圖片,遷移生活經驗,豐富律動的動作。
3、能再律動中調整自己合同伴之間的距離。
4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
5、在學習歌表演的基礎上,結合遊戲情節,注意隨着音樂的變化而變換動作。
活動準備
教學掛圖、教學CD。
活動過程
1、教師與幼兒共同傾聽音樂,並感受音樂的快慢。
(1)教師引導幼兒傾聽一遍音樂,感受音樂的快慢變化。
教師:請你們仔細來聽一段音樂,聽聽音樂有什麼變化?有的地方……(塊)有的地方……(慢)。
(2)幼兒再次傾聽音樂,教師引導幼兒根據音樂想象可能發生的事情。
教師:在這段音樂中,小朋友們是去了一個地方遊玩的,請你們聽一聽,猜一猜他們乘坐了那些交通工具?
2、教師出示教學掛圖,請幼兒説出畫面所表達的生活意義並模仿畫面上的動作。
(1)教師和幼兒玩一次動作猜謎的遊戲。
教師:我來做一個動作,你們猜我是在做什麼?(教師可以做盪鞦韆的動作,幼兒猜測教師的動作含義。)
(2)教師引導幼兒逐一觀察畫面,學做模仿動作。
教師:你們看看他們是在做什麼呢?(教師引導幼兒做模仿動作1-2遍。)
3、教師引導幼兒嘗試將動作與音樂匹配。
(1)教師引導幼兒將音樂與動作進行匹配。
教師:剛才,你們説了很多小朋友們可能做的事情,都是對的。現在我們跟着音樂做一做剛才你們説的動作吧。我們先做什麼呢?
(2)教師引導幼兒變換不同的模仿動作表現音樂。
教師:聽聽音樂,還可以做什麼別的動作呢?
音樂快的時候動作就要……(快)音樂盲的時候動作就要……(慢)。
教師與幼兒變換模仿動作,和着音樂有節奏地做動作四次左右。
4、教師引導幼兒創編動作。
(1)教師引導幼兒創編動作。
教師:我們還可以做什麼動作?怎樣做呢?(教師請幼兒做一做自己創編的動作。)
(2)幼兒和着音樂的節奏,做創編的動作三次左右。
活動延伸在幼兒已經熟練地掌握音樂和動作的時候,教師可以引導幼兒進行合作,幼兒兩兩合作一個動作,聽音樂節奏一下一下地做動作,例如蹺蹺板等。
幼兒園中班音樂活動教案範文10篇2
一、活動目標:
1、感知樂曲A、B兩段的旋律與結構。學習三拍子的節奏,在音樂A段表現雨點飄落、問候小花朵的動作,在音樂B段表現花隨雨點飄落方向接雨水喝的動作。
2、學習兩兩合作遊戲。
3、在結伴遊戲中,體驗眼神交流與身體接觸帶來的快樂。
4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創編動作。
5、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
二、活動準備:
材料準備:錄音機、磁帶(全段、B段)、小雨小花圖片、箭頭標示
三、活動過程:
1、隨鋼琴伴奏音樂節奏問好,熟悉A段音樂,
(1)教師向幼兒問好,幼兒向教師問好,指導幼兒聽出每小節"你好"處。
(2)幼兒向客人老師問好,拍手、問好。
2、出示圖片,熟悉全段音樂,分辨A、B兩段,重點理解表現遊戲A段音樂。
(1)出示花朵、小雨圖片:看看、猜猜小雨和花在幹什麼?傾聽整段音樂:聽出了什麼?
(2)隨音樂在A段向小花朵問好,B段拍腿。
(3)引導幼兒用下雨、滴答的動作表現小雨問候小花。(小雨落在花的不同部位。)自己手的動作作下小雨,身體作花。
(4)引導幼兒表現在小雨問好後小花改變造型。(小花接受問候後會怎樣回報小雨)
(5)兩位幼兒上來合作表現,(引導幼兒看圖示表現小雨圍着花轉。)
3、理解並表現B段。
(1)聽完整音樂,分辨A、B兩段。
(2)傾聽B段:聽出小雨和花在一起快樂嗎?請小朋友用表情和動作表現快樂的小花。(要求隨着老師動作的方向擺動。)
(3)小花朵正想喝水呢,(引導小花抬頭喝水)可是調皮的小雨卻要逗逗小花朵。老師做調皮的小雨,引導幼兒表現B段音樂(小雨和小花遊戲)。
(4)出示箭頭指示圖片,引導幼兒理解圖示並用動作表現。
(5)請個別幼兒做雨滴,大家隨B段音樂表現小花喝水。
(6)幼兒兩兩合作表現B段音樂。
4、兩兩合作,聽音樂完整遊戲。
幼兒園中班音樂活動教案範文10篇3
教學目標:
1、在成人的陪伴下,通過歌曲感受音樂的固定拍。
2、能在成人的陪伴下,配合音樂用簡單的動作進行歌曲表演。
3、感受歌曲的趣味性。
3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
1、小豬的手偶1個;
2、《胡椒小豬》圖片1幅;
3、胡椒小豬肚兜胸卡每人一個;
4、蛋沙鈴。
活動過程:
一、開始部分:
1、出示手偶小豬,想小朋友介紹好友"胡椒小豬"以及它的職業(廚師)
2、出示胡椒小豬的圖片,講述故事。
二、基本部分:
1、全體圍坐,欣賞全曲,教師帶領媽媽和寶寶一起在膝蓋上輕輕拍出固定拍。
2、教師帶領寶寶回顧歌詞,並嘗試在成人的幫助下用肢體動作表現出歌曲的內容。
3、教師和寶寶們一起討論自己喜歡吃什麼食物,鼓勵幼兒多吃蔬菜和水果。
4、教師清唱歌曲,帶領寶寶在成人的陪同下一起做動作。
5、在老師的引導下,請寶寶和媽媽一起聽音樂,傳樂器(蛋沙鈴)
6、在教師帶領下,引導寶寶和媽媽一起用蛋沙鈴為歌曲伴奏(固定拍),提示寶寶和家長可以拍打不同的肢體部位(肩膀、膝蓋、腳等)。
三、結束部分:
1、請寶寶佩戴上胡椒小豬的胸卡兜兜,和媽媽一起在教室內進行表演。鼓勵寶寶可以把蛋沙鈴當做調味瓶進行道具表演。
2、聽音樂,請寶寶在成人的帶領下降樂器送回到筐中。
幼兒園中班音樂活動教案範文10篇4
教學目標:
1、自由創編各種跳的動作,能跟着音樂合拍地跳舞。
2、嘗試自由討論創編遊戲的玩法和規則進行遊戲,並遵守規則。
3、體驗與同伴合作遊戲的快樂,會找空位跳舞。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5、在學習歌表演的基礎上,結合遊戲情節,注意隨着音樂的變化而變換動作。
教學準備:在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機、磁帶、已學會歌曲、跳跳糖(每人一份)。
教學過程:
一、小朋友們,看看我今天給你們帶來了什麼禮物?(跳跳糖)吃過嗎?今天表現好的寶寶每人都有一份跳跳糖。
二、"吃跳跳糖",説説感覺。引出課題。
師:跳跳糖好吃嗎?什麼味道?和我們平時吃的那些奶糖水果糖有什麼不一樣?
小結:這個糖吃在嘴裏會發出聲音會跳,像是在跳舞一樣,所以我們叫它"跳跳糖"。
三、自由創編各種跳的動作,併合拍地跳。
1、複習歌曲《會跳舞的跳跳糖》,把跳跳糖快樂的樣子唱出來。
2、今天我們也來做回"會跳舞的跳跳糖"。
3、你這顆跳跳糖會怎麼跳舞呀?(啟發幼兒自由創編各種跳的動作:有腳的動作,再加上手的動作)
4、聽着音樂一起來跳舞,可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導小朋友聽着音樂的節拍,一拍一下地跳。
5、教師整理糾正不合節拍的動作,幼兒集體學習練習幼兒創編的.較好的動作。
6、鼓勵膽小的幼兒大膽的表現自己,請個別幼兒單獨表演自己的動作。
四、自由創編遊戲的玩法和規則。
1、聽歌曲後尾奏一句,自由想象,跳跳糖怎麼了?
2、看,地上有一張巨人的大嘴巴,跳跳糖到巨人的嘴裏去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個遊戲。
想一想:
①跳跳糖什麼時候跳到巨人的嘴裏去好呢?
②把剛才尾奏的音樂也加到遊戲裏去,可以怎麼玩呢?(鼓勵小朋友自由想出不同的玩法和規則)
3、根據小朋友自己討論創編的遊戲玩法和規則進行遊戲。(嘗試用不同的玩法和規則遊戲,提醒幼兒遵守規則,體驗自由創編遊戲的快樂。)
幼兒園中班音樂活動教案範文10篇5
活動目標
1、學唱歌曲,唱準歌曲中的休止符。
2、觀察圖片,通過具體的形象和動作掌握休止符。
3、感受休止符部分用動作來表現的快樂。
4、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
5、能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
活動準備
1、教學掛圖、學習DVD、教學CD。
2、大門口的背景圖一幅,哈巴狗形象一隻;小狗頭飾;小椅子一張。
活動過程
1、教師和幼兒圍坐在大門口,引出課題。
教師:有一隻哈巴狗出來了,它蹲在大門口,真可愛,你們瞧!
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問:哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎麼樣?它想幹什麼?它怎麼吃的?學學(適當獎勵)
3、幼兒跟唱歌曲3遍。
4、音樂遊戲"小狗抓肉骨頭"
(1)講解遊戲玩法:一隻哈巴狗蹲在大門口,其餘幼兒當肉骨頭,小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,當音樂唱完後,哈巴狗大聲"汪汪",從椅子上跳下來去抓肉骨頭,"肉骨頭"趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
(2)老師當哈巴狗,遊戲一遍。
(3)請一名幼兒當哈巴狗,全體幼兒遊戲一遍。
5、幼兒學唱歌曲,並隨音樂表演。
(1)教師帶領幼兒學唱歌曲,在休止符處用動作提示。
教師:我們一起唱,注意在小狗休息的時候要怎樣做呢?
(2)幼兒聽伴奏獨立歌唱,並做動作兩遍左右。
教師:這次我不唱歌了,請你們自己聽着教學CD的伴奏,邊做動作邊歌唱。
(3)教師鼓勵幼兒到同伴面前邊唱歌邊表演。
教師:誰願意到中間來表演給大家看呢?(可以根據幼兒的情況,決定表演的次數。)活動延伸請小朋友們都來當哈巴狗,我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!
幼兒園中班音樂活動教案範文10篇6
活動目標:
1、初步感知三拍子節奏,能用身體動作表現樂曲的節拍。
2、能隨樂曲節奏表現蝴蝶飛舞的優美動作。
3、能與同伴合作遊戲,體驗遊戲的樂趣。
4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
5、能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
重難點:
初步感知三拍子節奏,能在樂曲伴奏下與同伴合作遊戲。
活動準備:
蝴蝶、花的胸飾。磁帶、錄音機。
活動過程:
一、律動入場,激發幼兒活動興趣:
師帶領幼兒在《春天》的樂曲伴奏下律動入場。
師:美麗的春天到了,我們一起到草地上去玩,好嗎?
二、欣賞樂曲,感知樂曲的性質和節拍:
1、播放樂曲請幼兒欣賞。
師:我們一起來聽一首好聽的樂曲吧。
2、提問:這首樂曲聽上去感覺怎麼樣?
3、小結:小朋友都覺得這首樂曲聽上去很優美,那麼這首樂曲是幾拍子的呢?再次欣賞樂曲。個別幼兒講述自己所聽出來的拍子。
4、嘗試用2、3拍子為樂曲打拍子。
師:有的小朋友説是2拍子的,有的小朋友説是三拍子的,那二拍子怎麼打?三拍子怎麼打?我們聽着樂曲來打打,看看哪個更合適?
5、小結:大部分小朋友都聽出來是三拍子的,那我們一起來為樂曲打拍子吧。師帶領幼兒為樂曲打拍子。
6、師:除了拍腿還可以拍哪裏?師帶領幼兒用另一種方法為樂曲打拍子。
三、跟隨樂曲節奏學蝴蝶飛舞
1、幼兒在音樂聲中自由飛舞。
師:這首樂曲真優美,把小蝴蝶都引來了,我們一起學學小蝴蝶飛。
2、請個別幼兒上台表演。
師:剛才老師看見某某小朋友能跟着音樂的節奏飛的,我們一起來看一看。
3、師帶領幼兒跟着節奏飛舞。音樂結束前教師引導幼兒停下襬一個姿勢。
師:你會跟着節奏飛嗎?
師:飛累了,停一停。老師來拍照了啊,哪隻蝴蝶停得最漂亮?
4、幼兒再次聽樂曲飛舞,音樂結束時擺一個造型。
師:我們再去找一朵美麗的花,這次看看誰停得最漂亮。
幼兒園中班音樂活動教案範文10篇7
活動目標:
1、在情境中學唱歌曲《小鴨嘎嘎》,並初步嘗試用分組唱的形式進行歌唱。
2、體驗和朋友共同歌唱的快樂。
3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
活動重點:能用愉快的情緒演唱歌曲,並唱準附點節奏。
活動難點:嘗試分組演唱,並能快速準確接唱歌曲。
活動準備:《小鴨嘎嘎》音樂,PPT課件,分組標誌。
活動過程:
一、開始部分師幼互動,組織教學。
二、基本部分
1、導入:水中游來小鴨子
(1)、(出示PPT圖片)看一看,這是什麼地方?聽一聽這是什麼聲音?這個浴缸大嗎?請你學一學。
(2)、今天,我請來了一位喜歡水的朋友,看看是誰?(出示小鴨)這是我朋友哎,猜猜我為什麼喜歡它?它摸上去什麼樣?眼睛大嗎?學一學。
2、小鴨嘎嘎叫
(1)、欣賞歌曲第一段師:我喜歡小黃鴨可愛的樣子,我還喜歡它什麼地方呢,這回要請你們的耳朵來幫忙聽一聽了,這首歌會告訴你,我為什麼喜歡小黃鴨。問:我為什麼喜歡它?你們會洗澡嗎?一起來學一學吧!
你們知道我為什麼喜歡和小黃鴨一起洗澡嗎?因為這個浴缸太大了,我一個人洗很孤單,小黃鴨陪我洗澡,還陪我玩水呢!你們喜歡玩水嗎?怎麼玩?來,學一學。
(2)、重點練唱小鴨叫聲(附點節奏)師:剛才你們玩水的時候,來了兩隻小黃鴨,還記得小黃鴨的叫聲嗎?哪一隻是我的朋友呢?請你聽一聽吧!
(師分別演唱兩隻小鴨的叫聲,幼兒聽辨並練習附點節奏,並學會控制聲音的強弱)
(3)、學唱歌曲後一部分師:我的小鴨還有本領呢,快來找找吧!
①師逐句彈唱唱後一部分。幼兒傾聽並找出小黃鴨的本領。
②欣賞PPT課件,引導幼兒添加象聲詞。
剛才你們聽到“我會遊”的後面有什麼聲音?“我會唱”的後面有什麼聲音?“我會吹泡泡”的後面又有什麼聲音?兩次吹泡泡的方向一樣嗎?請你學一學怎樣吹出向上和向下的聲音呢?
③幼兒隨樂表演唱。
3、小黃鴨合唱隊
(1)、齊唱練習師:(出示PPT圖片六隻小鴨)小朋友的歌聲引來了一羣小黃鴨,這六隻小鴨子有一個好聽的名字“小黃鴨和唱隊”,今天它們是來演唱《小鴨嘎嘎》這首歌的,可是他們還不會唱呢,你們會唱了,你們來教教它們,好嗎?
(2)、分組演唱小鴨子合唱隊要去沙灘上演出,他們要分成三組,一組唱遊泳的,一組唱唱歌的,一組唱吹泡泡的,怎麼分呢?你們願意和它們一起表演嗎?請你自己選一個隊加入吧!
三、結束部分請幼兒為小班的弟弟妹妹演出。
幼兒園中班音樂活動教案範文10篇8
活動目標:
1、能借助圖譜理解歌詞,學習用連貫、優美的聲音演唱歌曲。
2、感受關心他人所帶來的快樂。
3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:自制泥娃娃一個,圖譜
活動過程:
一、引入
1、出示泥娃娃,激發幼兒的興趣。
2、師:你見過這樣的娃娃嗎?你們知道這個娃娃是用什麼做的嗎?
3、師:這是一個泥娃娃,我們和泥娃娃打個招呼吧。
二、欣賞歌曲
1、教師演唱歌曲,理解歌詞內容。
師:歌曲裏唱了什麼?
2、教師根據幼兒回答出示小圖譜。
三、學唱歌曲
1、教師範唱,幼兒輕聲跟唱。
師:小朋友們輕輕地和我一起唱好嗎?
2、教師引導幼兒有感情地用優美的聲音演唱。
師:聽完這首歌,你心裏有什麼感覺?你喜歡這個泥娃娃嗎?我們用好聽的聲音演唱這首歌曲,讓泥娃娃感受到我們對她的關愛。
3、再次演唱歌曲
4、分組表演幼兒分組分別扮演泥娃娃和真娃娃,當演唱到最後一句的時候,泥娃娃和真娃娃相互擁抱,表示關愛。
四、教師小結
師:泥娃娃現在有人疼了,也有人愛了,真得很高興,謝謝各位小朋友。
幼兒園中班音樂活動教案範文10篇9
活動目標:
1、能隨音樂靈活地撕開並鑽出報紙,做小雞出殼的動作,表現歌曲歡快的情緒。
2、體驗在集體討論中互相學習、創作、創編的快樂。
3、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
4、能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
活動準備:
1、經驗準備:事先讓幼兒瞭解小雞出殼的過程。
2、物質準備:音樂《小蛋殼》,播放器,大張廢舊報紙若干(每張報紙中心畫一個大雞蛋,分散放在地上)。
活動過程:
1、以提問的方式,引導幼兒回憶小雞出殼的過程。
2、創設小雞出殼的情境,引導幼兒探索三人一組鑽出報紙的方法。
引導語:地上有許多"雞蛋","小雞"就要從"雞蛋"裏鑽出來了。
與幼兒共同討論"小雞"鑽出報紙的方法。教師與兩名幼兒示範"小雞出殼"。
示範:兩名幼兒拿報紙,教師小心地從"蛋"中撕開一個洞,然後將頭、手、軀幹和腳從報紙中鑽過,最後跨出報紙。注意保持報紙的完整性,報紙不能破成兩半。
組織幼兒三人一組,練習報紙的方法。
3、播放音樂,鼓勵幼兒創編與樂曲內容的相關動作。
我們可以用什麼動作來表現小雞出殼以及出殼後快樂地唱歌?
4、與幼兒討論遊戲規則。
①明確角色分配:三人一組,兩個人拿報紙,一個人當小雞。
②小雞"出殼"的時候要和同伴一起合作,要耐心、細心,儘量保持報紙的完整性。
③播放音樂引導幼兒隨音樂表現小雞出殼。
④在音樂聲中幼兒自由做動作離開活動室結束活動。
活動反思:
幼兒通過本次的活動能隨音樂靈活地撕開並鑽出報紙,做小雞出殼的動作,表現歌曲歡快的情緒。
體驗在集體討論中互相學習、創作、創編的快樂。幼兒能大膽的表演,大膽的表述自己的想法,課堂氣氛濃厚。
幼兒園中班音樂活動教案範文10篇10
活動目標
1、學習根據歌詞內容做相應動作。
2、聽懂老師的指令,有一定自控能力,能遵守遊戲規則。
3、能情緒愉快地參與音樂遊戲。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
5、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
活動重難點
根據歌詞內容做相應的動作,遵守遊戲規則。
活動準備
貓媽媽頭飾;捉迷藏遊戲的環境佈置;已掌握貓走步的動作。
活動過程
一、談話激趣。律動進入場地
1、讓幼兒觀看小貓視頻。
2、和老師一起學做小貓的叫聲和走路。
師:"今天天氣可真好,貓媽媽要帶小貓去做遊戲,誰是我的小貓呀?我要看看哪隻小貓最聰明,做得和媽媽一樣。"律動《貓走步》進入場地,幼兒圍坐半圓。
師:"瞧,我們今天來到森林裏了,你們看森林裏有些什麼呀?
幼:"有草、有樹、有房子。"引導幼兒認識周圍的環境。
二、學習遊戲規則。
師:"小貓們可真能幹,現在跟着媽媽一起來唱首歌吧!"複習歌曲《找小貓》
問:剛才歌裏唱的是誰和誰在做什麼?
小貓和媽媽玩捉迷藏,心裏怎樣?(高興)小貓捉迷藏的時候可以躲在哪裏呢?小貓躲好以後,怎樣才不會被媽媽發現?"
三、師幼一起遊戲。
1、交待玩法。
師:"小貓們可真聰明,現在就和媽媽一起來玩捉迷藏的遊戲吧!待會兒小貓唱完第一段歌曲以後就去找個地方躲起來,別亂動,被媽媽找到的小貓,媽媽會摸摸他的頭。"當唱完兩段歌曲後,貓媽媽會喊"還有的小貓在哪裏呀?"沒有被發現的幼兒就站出來:"在這裏"!
2、第一遍遊戲。
表揚遵守遊戲規則,唱完第一遍歌曲後再躲藏的幼兒。
3、第二遍遊戲。
貓媽媽表揚躲好後沒有亂動,沒有發出聲音的小貓,提醒其他幼兒躲好後不亂動。根據實際情況特別表揚找到不一樣的躲藏方式的小貓,比如趴在草叢裏,並請沒有被發現的小貓來説説自己是躲在哪裏的。
4、第三遍遊戲。視幼兒情況決定遊戲次數。
四、遊戲結束。
"小貓們,今天玩的高興嗎?天黑了,小貓的肚子也餓了,跟媽媽一起回家吃飯吧"。遊戲自然結束。
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