《與媽媽共舞》幼兒園中班音樂活動音樂教案

作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的《與媽媽共舞》幼兒園中班音樂活動音樂教案，歡迎大家分享。

《與媽媽共舞》幼兒園中班音樂活動音樂教案1

活動目標：

1、通過肢體律動，充分體驗音樂舞蹈中愉悦的心情。

2、嘗試模擬小提琴的演奏。

3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感，並嘗試用語言進行表述。

4、通過教師講解舞蹈動作學會跳。

活動準備：

1、故事掛圖、音樂、有關於小提琴的介紹圖卡。

2、飄帶、銅碰鐘人手一份，幼兒用書。

活動過程：

（一）故事引導：愛的禮物

1、師：在婦女節這天，外婆收到了寶寶和媽媽送來的禮物，整天都笑眯眯的，媽媽也好開心，因為寶寶為她們唱了一首歌，並拉了小提琴給媽媽和外婆聽。

2、小提琴的介紹。

出示各種圖卡，向小朋友介介紹小提琴及演奏的方式

（二）音樂體驗：彩色小提琴

1、飄帶彩色小提琴。

引導幼兒用兩條不同顏色的飄帶繞過後頸，左手抓住尾端，當作四條琴絃。

2、小提琴演奏。

引導幼兒用琴槌當弓，放在彩色琴絃上，隨音樂以右手模仿拉奏。

師：你見過拉小提琴嗎？我們可以怎麼拉？（引導幼兒坐着拉、站着拉、邊拉奏邊走動、拉奏中與他人呼應對話等）

（三）樂中有舞、舞中有樂

三人共舞。

幼兒分成舞蹈與樂器兩組。

飄帶飛舞：飄帶舞動樂句。

樂器伴奏：一人小提琴模仿演奏、一人手拿銅碰鐘演奏樂句。

（四）幼兒用書：

親子配對，認識小提琴

1、欣賞畫面，找温馨“親子圖”。

2、共同欣賞優美的小提琴曲。

3、教師在幼兒完成的作業蓋上獎勵章。

教學反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。儘管只有短短20分鐘，寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學習需要不斷重複，所以，還需要不斷的鞏固複習，才能達到更好的效果。

《與媽媽共舞》幼兒園中班音樂活動音樂教案2

活動目標：

1、充分體驗與同伴共舞的快樂。

2、通過肢體律動、道具樂器遊戲，感應柔美的樂句。

3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

4、藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

活動準備：

1、故事掛圖，音樂

2、道具：飄帶、銅碰鐘

活動過程：

(一)暖身活動：音樂與律動

老師用鋼琴演奏：雄壯、輕快、優美的三種不同曲風。

師：聽，什麼動物來了?請小朋友聽着音樂，模仿你最喜歡小動物的動作。

引導幼兒扮演以大象、兔子、蝴蝶的走、跳、飛、跑來律動。

(二)和幼兒一起回顧上一課時的故事內容，引導幼兒講述。

1、出示故事掛圖，與幼兒一起講故事

師：上回説到，寶寶在準備婦女節這天給媽媽送上一份禮物，可是她沒有錢買，於是她想到什麼方法?。如果你是寶寶，你打算怎麼做?

2、師幼共同交流：愛的禮物

(三)肢體律動：感應柔美的樂句

1、手之舞

配合音樂，引導幼兒模仿老師用雙手在空中畫出線條、揮高、揮低、畫圈子、、拉弓狀、彈豎琴狀、指揮狀┅┅

2、飄帶之舞：(用飄帶舞出樂句，感應樂曲的柔美樂句)

單人：手執一條飄帶/隨着樂句在空中揮灑出各種線條。

雙人：互拉兩條飄帶/隨着樂句做各方位的肢體延伸。

(四)樂器律動：

銅碰鐘之舞

單人：隨樂句/敲銅碰鐘，並在空中畫出優美的線條。

雙人：在樂句的句首/互敲銅碰鐘，並於空中畫出優美的線條。

(五)樂之舞：

找個朋友來跳舞：

幼兒兩人一組，一人拿銅碰鐘，一人手拿飄帶，面對面站好。

樂器：演奏樂句

舞蹈：飄帶/舞動樂句

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的'要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心