二年級語文西師版《一個都不少》原文及教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的二年級語文西師版《一個都不少》原文及教案，歡迎大家分享。

教學目標

1、認識11個生字，會寫8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、分角色讀一讀、演一演課文，從中體會夥伴之間真誠的愛，集體之間互相幫助的快樂。

教學重點:識字、寫字;朗讀表演中體會夥伴間真誠的`愛，集體之中互相幫助的快樂。

教學準備:動物的頭飾，小黑板，生字卡片。

教學過程

一、創設情境，感受童趣

這節課，老師要把你們帶到童話的王國中去。請看，童話王國中來的幾個好朋友，快點與它們打個招呼吧!(師一一出示動物頭飾)他們之間發生了什麼樣的故事，大家想知道嗎?今天，我們就一起來學習《一個都不少》。師板書課題，生齊讀課題。

二、初讀課文，學習生字

1、邊讀邊畫出自己不認識的字，想辦法解決，畫出自己不懂的詞語或句子。

2、拿出生字卡片，自主識字。

3、請小老師介紹識字經驗。

4、同桌互相讀，檢查併合作給生字找朋友。

5、開火車讀，連詞讀，齊讀生字。

6、遊戲：猜一猜。小組合作，一人擺出生字的口型，其他同學快速找到他説的生字。

三、自讀課文，讀通讀順，初知大意

1、指名讀，組內指定一個同學讀，並互相聽評，注意糾正讀音。

2、小組輪流讀，一個小組讀一個段。

3、和同桌一起讀一讀，然後説一説你知道了什麼。

四、誦讀領悟，體會寓意

1、第一段。

(1)學生自由朗讀課文，邊讀邊思考：動物們要去幹什麼?“着急”、“探望”這兩個詞是什麼意思?你是用什麼方法理解的?你從中體會到了什麼?

(2)全班有感情地朗讀第一段。

2、學習第二段。

(1)師引讀：下課後，小夥伴們都急匆匆地向醫院走去，可小狐狸京京……(生接)。

(2)語言文字訓練：

①小狐狸京京一條腿受了傷，一顛一顛的，走得很慢。

②小狐狸京京一條腿受了傷，一顛一顛的，走得很慢很慢……

讀讀比比説説，第一句和第二句有什麼不同?你領悟到了什麼?

(3)男女同學比賽讀，看誰體會得好。

(4)小結一、二段的學習方法：聯繫生活實際理解詞語;抓關鍵詞體會故事中人物的感情。

3、自學課文第三至五段。

(1)熟讀課文，學生質疑。(為什麼開始老師這麼高興，後來卻收起笑容?“啊!”該怎樣讀?)

(2)學生討論釋疑。

(3)四人小組合作讀。

(4)小組合作彙報讀。

4、學習第六至十四段。

(1)學生自由練習朗讀課文。

(2)誰能勇敢地站起來讀第六段?其他同學聽後評一評。

(3)“慚愧”是什麼意思?你能把它換成別的詞嗎?

(4)四人小組合作朗讀並表演第六至十四段的內容。互評，重點提出意見和建議。

(5)表演：哪一組願意把你們合作的成果展示給大家?

5、學習第十五段

(1)齊讀。

(2)想象發展：面對這樣一羣好孩子，我想此刻，你也會有許多美好的詞語湧上心頭吧!我們一起來誇誇這羣孩子吧!

五、拓展：自由選擇練習

1、自由有感情地朗讀課文。

2、找自己的好朋友演一演課文。

3、讀一讀《語文同步練習》上的短文《折箭》。

六、寫字

1、出示要寫的字，讓學生認讀，組詞，組內交流記憶方法。

2、書寫並示範寫。重點指導“圍”和“腿”。

3、生邊觀察邊描紅，師巡視，發現不足之處隨時指出。

4、選出自己最滿意的字在組內展示。

字：腿、顛、慢、摸、拉、忽、蹲

詞：探望、醫院、笑容、吭聲、慚愧、奇怪、道歉

重點句子：

1、動物幼兒園的馬老師生病住院了，小動物們很着急。他們決定一起去探望馬老師。

2、下課後，小動物們向醫院走去。小狐狸京京一條腿受了傷，一顛一顛的，走得很慢很慢……

3、小狗説：“他的腿還沒有好，走得很慢，我們就先來了。”

4、小動物們都不吭聲了，一個個低下了腦袋。一會兒，小豬慚愧地説：“我們應該幫助京京。”

5、小動物們紛紛向京京道歉，京京感動得眼淚都流出來了。

6、醫院到了。這回，小動物們一個不少，全來了。馬老師看着這個，又看看那個，連連説：“好，好!你們都是好孩子!”

主要內容：

《一個都不少》講述了動物幼兒園的馬老師生病了，小動物們決定下了課一起到醫院看望馬老師，可是小狐狸的腿受傷了，走得很慢，剛開始小動物們沒有管小狐狸，後來發現自己錯了，又返回去幫助小狐狸，最後大家一起去了醫院，馬老師看到後很欣慰。