玩具櫃枱前的孩子教案

一、導入新課

今天，我想考考咱大家的眼力，看看誰是火眼精金，看看誰是聰明一休。大家看屏幕（出示幻燈片）.

可是有個小朋友，六一兒童節他得不到禮物，在玩具櫃枱前，他只能看而不買，這到底是什麼原因呢?我們來學習課文。

二、學習課文、理解內容

1、自由讀課文，思考這個小男孩在玩具櫃枱前，只能看卻不能賣，他真不喜歡玩具嗎？（找出相關語句）指名讀

A、（出示幻燈片）指名讀、説體會、

B、找關鍵詞、理解“目不轉睛”和“興奮的光芒”

C、想男孩的當時的想法（出示幻燈片）

D、指導朗讀，讓人感受到男孩很喜歡小汽車。

2、男孩這麼喜歡小汽車，售貨員阿姨也看出了，於是，他們進行了對話，他們都説了些什麼呢？

A、指導分角色讀2—13自然段

B、從他們的'對話中你讀懂了什麼呢？（男孩的別董事、從什麼地方、出示幻燈片、男孩當時的想法）

C、指導朗讀

3、懂事的孩子、體諒父母的孩子，難怪售貨員阿姨讓媽媽給他買玩具時，他搶着説-----引讀“不，我只看看，不要媽媽買。”（出示幻燈片）

A、指導朗讀，理解“搶”

B、師生搶話朗讀

C、放語境中讀對話（出示幻燈片）

D、體諒父母、關心父母的男孩，僅僅這一次不讓媽媽買（出示幻燈片）

4、小男孩的話都感動着誰？

A、

B、

5、男孩所作所為感動着我們每一個人，讓我們靜靜地讀課文，去感受課文裏的每一個人。（出示幻燈片最想對誰説）

6、出示詩歌

三、總結全文