《分數的基本性質練習》教案

教學目的：

理解分數的基本性質，並瞭解它與除法中商不變的規律之間的聯繫。

2．理解和掌握分數的基本性質。

3．較好實現知識教育與思想教育的'有效結合。

教學難點：

理解和掌握分數的基本性質，並運用分數的基本性質解決問題，進一步加深分數與除法之間的關係。

教學準備：

板書有關習題的幻燈片。

教學過程：

一、複習

1．出示

在括號裏填上適當的數：

指名説一説結果，並説一説你是根據什麼填的？

二、課堂練習：

1．自主練習第4題。

學生先獨立做，教師巡視，並個別指導，集體訂正。

教師板書題目中的線段，指名讓學生板演。

在直線那些分數用同一個點表示是什麼意思？（就是問哪幾個分數相等。）

怎樣找出相等的分數？

讓學生自己找。集體訂正是要求學生説一説你是根據什麼找出相等的分數的？

然後要求學生在書上把這幾個相應的點找出來。指名板演。

2．自主練習第5題。

先讓學生獨立做，教師巡視。個別指導。

指名説一説你的結果，並説一説你是根據什麼填的。重點要求學生説清楚利用分數的基本性質來進行填空。

教師根據學生的回答選擇幾個題目進行板書。

3．自主練習第6題。

先讓學生獨立做。教師巡視並個別指導。注意差生中出現的問題。

集體訂正。指名説一説自己的計算過程和結果。

教師根據學生的回答選擇幾個題目進行板書。

4．自主練習第7題。

學生獨立做。教師要求有困難的學生分組討論，教師個別指導。

集體訂正。指名説一説自己的計算過程。教師注意要求學生説清楚計算的根據和理由。

5．自主練習第8題。

學生先獨立做。

集體訂正時，教師先要求學生説一説可以用哪些方法來比較這些分數的大小？哪種方法最好？