分數的基本性質五年級數學教案

教學目標

1、進一步理解分數基本性質的意義，掌握約分的方法。

2、促進學生初步形成約分的一般技能技巧，約分（約成最簡分數）的正確率90％。

教學重難點約成最簡分數

教學準備：分數卡片口算卡片

教學過程

一、自主回顧

回顧一下對約分的理解情況

突出三點：用分子分母的公因數同時去除；約分的形式；約成最簡分數。

師：什麼是最簡分數？

説一説。

二、鞏固練習

師分數卡片判斷

1、找朋友：找出和相等的分數。（七個小矮人身上的分數分別是下列分數）

你是怎樣尋到的？説説自己的理由好麼？

2、能用不同的分數表示下面各題的商嗎？

練習十一第8題

師：我們在剛剛學習分數和除法的關係時，只會用表示2÷8，現在我們還可以用來表示。看，我們的進步啊，這就是學習的.魅力。

師：你能寫出不同的除法算式嗎？

＝（）÷（）＝（）÷（）

你能説出幾個除法的算式？

這些算式之間有什麼聯繫？

3、快樂學習超市

超市畫面快樂套餐1快樂套餐2

快樂套餐1：比一比○○0.4

計算並化簡＋=-=

在（）填上最簡分數20分＝（）時

快樂套餐2、3同上。

（分組練習小組代表彙報整合了練習十一10至14題）

4、集中練習

把0.5化成分數問問自己這個分數是最簡分數嗎？你會把它化成最簡分數嗎？

分母是10的最簡分數有幾個？

請你為大家提出一個類似的問題。

課堂作業

練習十一第9題，12、13、14題各自選2個

課後練習：完成練習冊上的相應練習。