小班教案--《顏色寶寶對對碰》

作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教案準備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的小班教案--《顏色寶寶對對碰》，希望對大家有所幫助。

教學目標：

1、學習認識紅、黃、綠的顏色；

2、嘗試根據相同的顏色進行配對

3、樂意參與操作活動，體驗遊戲的樂趣

活動準備：

1、長滿蘋果的大樹

2、在椅子下貼上蘋果

3、雪花片若干

4、操作盒

5、音樂

6、紅綠兩種貼紙

活動過程；

一、一色認知，學習配對

師（開小火車進入）“小朋友們，你們瞧，這裏有什麼呢？”這些蘋果寶寶要來和蕾蕾班的小朋友做遊戲，你們願意嗎

師；請你看你身上貼着什麼顏色的貼紙呢？去找到和你身上貼的顏色一樣的一個蘋果，並把他摘下來。（幼兒摘蘋果）

小結：教師檢查幼兒是否有正確找對蘋果

二、二色辨認，鞏固配對

師：你們手上只有一個蘋果寶寶，她覺得很孤單，那我們來變一個魔術，請多一點的蘋果寶寶和我們一起玩吧（師與幼兒一起對着空氣撒一些魔術粉）

師：蘋果寶寶已經來了，但是她很調皮，躲在了椅子底下，我們一起把她找出來吧

師：每個小朋友手上都有兩個蘋果寶寶了，請你看看這兩個蘋果寶寶都是什麼顏色的呢？也請你説給旁邊的`小朋友聽聽看。

師：蘋果寶寶玩累了，要回家了，李老師這裏有三個籃子，分別什麼顏色的

幼：一個籃子是紅色的，一個籃子是綠色的一個籃子是黃色的

師：紅籃子説她是蘋果寶寶的家，綠籃子是綠蘋果寶寶的家，黃籃子是黃蘋果的家，那你們説，紅蘋果應該放在哪個籃子裏？綠蘋果呢？還有黃蘋果呢？”

教師請個別小孩子來放，邊放邊説：“紅蘋果放到紅籃子裏，綠蘋果放到綠籃子裏。黃蘋果放在黃色的籃子裏。”

小結：幼兒有沒有找對紅蘋果寶寶的家呢

三、三色區分，操作配對

“嗚嗚嗚”你們聽着是什麼聲音呢？

幼；幼兒在哭。

師；“原來是雪花片寶寶在哭呢，我來問問雪花片寶寶為什麼會哭呢？原來是雪花片寶寶找不到自己的好朋友了，她想請我們小朋友來幫助她一下。”

師：“這裏有哪些顏色呢？“

幼；“紅綠黃”

師：當你找到紅色的雪花片就將它放在紅色的一欄，黃色還有綠色呢？”

幼：黃色放在黃色一欄，綠色放在綠色一欄。

請個別幼兒操作

師：其他的小朋友你們想試一試嗎？請你到後面，找一個空的位置進行操作。

小結：將幼兒的操作卡放在黑板上進行展示，大家一起找一找那個雪花片寶寶找錯了好朋友。

四、活動延伸

我們教室裏還有許多雪花片寶寶呢，請我們小朋友回教室也給他們找找好朋友吧