杜甫詩三首導學案(人教版高一必修) 教案教學設計

[學習目標]

1.瞭解杜甫的生平及創作成就，瞭解近體詩與古體詩的區別。

2.通過誦讀，領悟詩歌的思想情感及其寓情於景、借古抒懷的表達技巧，體會      杜甫沉鬱頓挫的詩風。

3.學習通過抓住意象來體悟詩歌意境情感。感受詩人憂國憂民的愛國情操。

[自學過程]

文學常識整理

詩人杜甫        結合《新學案》P131，《導與練》P30.

寫作背景        《新學案》P131

近體詩與古體詩  《新學案》P131

重點字詞      完成《導與練》P30基礎梳理1、2、3、4題。

課文誦讀

要點：

外在：語音、語調、表情、動作

內在：（結合課下注釋）理解詩的作者，詩的內涵，必須走進作者內心，文        如其人，言為心聲。

合作研討{提示：抓取典型意象}

*  原文解疑

如何理解“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”？

《詠懷古蹟（其三）》只寫了昭君的怨恨，並無詩人感情的抒發，是否與標題“詠懷”不符？

試結合詩句分析《登高》情景交融的藝術特點。

*  綜合探究

本文所選三首詩都作於秋天，其中兩首直接寫到秋景秋思。怎樣理解詩人杜甫的悲秋情懷？（品味杜甫沉鬱頓挫的詩風）

拓展練習

完成《導與練》P32詩歌鑑賞題8。

名句補充

會當凌絕頂，一覽眾山小。《望嶽》

讀書破萬卷，下筆如有神。《奉贈韋左丞張二十二韻》

挽弓當挽強，用箭當用長。射人先射馬，擒賊先擒王。《前出塞九首》

清新庾開府，俊逸鮑參軍。《春日憶李白》

生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。《兵車行》

星垂平野闊，月湧大江流。《旅夜書懷》

正是江南好風景，落花時節又逢君。《江南逢李龜年》

丹青不知老將至，富貴於我如浮雲。《丹青引贈曹將軍霸》

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。《聞官軍收河南河北》

露從今夜白，月是故鄉明。《月夜憶舍弟》

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。《蜀相》

花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。《客至》

此曲只應天上有，人間能得幾回聞。《贈花卿》

爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。《戲為六絕句》

留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。《江畔獨步尋花七絕句》

寫作鏈接

完成課後第四題。