語文《和我們一樣享受春天》教案

【教學要求】

1、學習這首詩，理解詩句的含義，懂得維護世界和平，制止戰爭，是世界人民的共同心願，從而受到熱愛和平的教育。

2、瞭解詩的結構，初步懂得詩歌的表現手法。

3、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌表達的感情。

【教學重難點】

1、理解詩句的含義。

2、讀出詩歌的節奏和韻律。

【課前準備】

收集世界上目前仍處於戰火中的兒童的圖片和文字資料。

【課時】

一課時。

【教學過程】

一、圖片導入

(關於目前仍處於戰火中的兒童圖片。)

1、畫面中講的`是什麼事?(戰爭給兒童帶來了悲慘地生活。)你有什麼感想?

2、今天，我們來學習一首呼喚和平的詩歌-《和我們一起享受春天》。

二、初讀感知

1、讀準字音，讀通句子，自己認為難讀的地方多讀幾遍，讀後同桌之間互相檢查。

2、運用、聯繫上下文等方法理解不懂的詞語，同桌之間互相交流。

3、讀讀想想：瞭解了什麼，有什麼不懂的問題。

三、交流討論

1、指名讀詩，讀後評價，看字音是否讀準，句子是否讀通。

2、交流：

瞭解了些什麼，有什麼不懂的問題。

四次提到這究竟是為什麼表達了怎樣的感情?和我們一樣享受春天在表達上有什麼特點?

四、閲讀示範

(根據對學情預測，學生可能對這究竟是為什麼的呼喚不理解或感悟不深刻。因此，可選擇學生最熟知的對夜空的描寫一節，指導學生閲讀，達到舉一反三的目的。)

1、默讀第三節，聯繫自己的所見所聞，想一想：夜空本身應該是什麼樣的?而正在經歷戰爭的夜空呢?假若你生活在那個地方，面對此景，你有什麼感受，想説什麼?

2、有感情地朗讀第三節。

3、自主閲讀，按閲讀第三節的方法閲讀其餘各節。

五、有感情地朗讀全詩

六、昇華總結

讀了這首詩，你有什麼話要説。

宣讀兒童和平宣言。

七、作業

閲讀選讀課文《黃繼光》。

【板書設計】

16﹡和我們一起享受春天

有潔白的教室

世界和平的期盼  平穩的課桌

鮮花中讀書