小班主題好玩的瓶寶寶教案

作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的小班主題好玩的瓶寶寶教案，歡迎閲讀與收藏。

小班主題好玩的瓶寶寶教案1

活動目標：

1、通過玩紙盒，讓幼兒識別大小、顏色、高矮等相關知識，引導幼兒進行一些基本動作的模仿練習。

2、學習聽辨老師的提示並按指示去做，喜歡參加遊戲，獲得與同伴一起玩的快樂體驗。

活動準備：

1、各類大小不一的紙盒、動物玩具若干、紅綠燈、錄音機等。

2、課前參觀超市豐富有關經驗，幼兒與家長共同收集各類紙盒、主題環境創設。

3、場地佈置。

活動過程：

一、玩小盒子

1、幼兒自由選擇一個或幾個小盒子任意玩耍、搭建，激發他們的想象以及活動的興趣。

2、圍坐在教師身邊，啟發幼兒説出手中的盒子是用來裝什麼的?進行一些模仿動作及生活衞生教育。如：牙膏盒模仿刷牙，香皂盒模仿洗澡等。

3、引導幼兒説出手中的盒子是什麼顏色的?鼓勵他們與同伴比一比哪個大、哪個小?哪個高、哪個矮?

4、啟發幼兒聯想：説説手中的盒子象什麼?如：飛機、火車、火箭……根據幼兒想象隨音樂做模仿動作。

二、教師以變魔術的形式，變出紅、黃、藍色三個大小不一的盒子。

1、引導幼兒説出盒子的顏色以及哪個最大，哪個最小。

2、遊戲“找小凳”。教師説出某一種顏色，幼兒按指令找相應的“小凳”(紙盒)坐好。

3、討論：紙盒發生什麼變化啦?為什麼紙盒會扁?

三、玩紙盒蓋。

在教師的啟發引導下，幼兒利用紙盒蓋進行開汽車、青蛙跳、過小河、擋雨、扇涼、颳風等動作練習。

四、玩大紙盒

遊戲：“我是小司機”。幼兒當司機，紙盒做車廂。(用繩子系一頭，可拖拉)

1、小司機開車行駛，根據警察(由教師扮演)“紅綠燈”的指示改變動作(開或停)。

2、小司機請小動物乘座“汽車”，在規定的線路上運送小動物。

3、進行安全教育及小結。

延伸活動建議：

1、組織幼兒利用大型紙箱進行鑽、爬、跳等基本動作的練習。

2、利用小紙盒進行一些塗染、粘貼、裝飾等美術活動。

3、鼓勵家長與孩子在家共同進行紙盒小製作活動。

4、組織班級裏的“我是創新小能手”的展示、觀摩活動。

活動反思：

《綱要》中指出：提供豐富的可操作材料為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行活動。紙盒是幼兒常見的物品，各種大小不一、形狀、顏色各異的紙盒在小孩的手中和眼裏，簡直就是一個寶貝，它不僅有多種多樣的玩法 ，還可以激起他們的想象及活動興趣。“好玩的紙盒”從幼兒年齡及生活經驗出發，針對新來園幼兒情緒不穩定的特點，活動過程中採用遊戲法、操作法、練習法、語言提示法等，讓幼兒在愉快的情景中“玩中學”並完成預設的目標。為更好地體現新《綱要》精神，我注意遵循：

(一)整體性原則：注重各領域知識的整合、各種教育互相滲透;

(二)活動性原則：注意挖掘材料的特性，讓幼兒自己去操作、去模仿、去體驗、去嘗試;

(三)主體性原則：充分體現以幼兒操作、練習為主，積極地與材料、與同伴、與教師互動。從而使幼兒在趣味性的遊戲活動中掌握相應的技能，獲得快樂的情緒體驗。

小班主題好玩的瓶寶寶教案2

活動目標：

1、樂意探索瓶子的多種玩法，體驗瓶子帶來的活動樂趣。

2、嘗試跳過一定高度的瓶子。

3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

4、養幼兒與同伴之間的相互配合。

活動重點難點：

活動重點：

瞭解瓶子的各種玩法、嘗試跳過一定高度的瓶子。

活動難點：

樂意和同伴一起遊戲、能大膽接受挑戰，體驗合作的樂趣。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒具備一定的跳躍能力。

2、物質準備：塑料瓶子(幼兒自備每人2個)、自制門球若干 活動背景音樂、提前做好場地準備。

活動過程：

一、開始部分

1、播放歡快的音樂。教師帶領幼兒踏步入場。

2、熱身運動。

(1) 師：來，小朋友們我們把胳膊伸平，向前跳一跳，後跳跳。來和小瓶子玩一會兒好不好?(幼兒跟老師做)把小瓶子放在脖子上夾一夾。前碰碰、後碰碰、舉過頭頂碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶子放在面前站一站，兩手叉腰，把小腳放在小瓶子旁扭一扭。繞着小瓶子跑一跑。

(2)遊戲：過小橋

師：小朋友們我們把小瓶子拿起來玩過小橋的遊戲好不好?現在我們請X老師來給我們搭個小橋。(橫放一個可樂瓶子)小朋友跳起來。小朋友們看現在多了一個小橋，想想辦法跳一跳。(橫放兩個可樂瓶子)。

二、嘗試自由玩瓶子

師：小朋友們瓶子有很多很多的玩法，我們找個地方看看可以怎樣玩?幼兒自由嘗試玩瓶子(踢着玩、扔着玩、當啞鈴玩、做成障礙物跳着玩)

師：看看這個小朋友是怎麼玩的?(踢着玩)

師：再看看這個小朋友是怎麼玩的?(跳着玩)來，我們也學着他這樣玩一玩。看看葉老師，雙腳並齊，跳。

三、玩跳瓶子

1、找個好朋友把瓶子擺在一起跳一跳。

2、師：小朋友們你們這麼喜歡玩跳瓶子我們把瓶子擺成一條小河跳一跳好嗎?

把小朋友分成兩隊。玩跳小河的遊戲。將瓶子排成兩條直線。跳一跳。

教師示範跳、幼兒自由跳。教師根據幼兒跳的情況強調動作要點：雙腳併攏、雙腿彎曲，雙手甩動起來，跳起來。

3、自由找好朋友將小瓶子擺在一起。擺在指定的橫線上。幼兒練習跳躍瓶子。

師：小朋友們跳的真好。我們再來玩個遊戲好嗎?小朋友們看看老師手上拿的是什麼東西?(球)現在老師把這些球放在河對岸，小朋友們跳過小河把小球運回來好嗎?

師：請你找個好朋友將瓶子擺在操場中間藍色的橫線上。現在變成這麼多條小河了，小朋友們還能跳過去嗎?

4、將幼兒分成兩組。比賽運球。

師：小朋友們將瓶子擺好後到老師這邊排隊。

師：小朋友們想不想看看X老師和葉老師是怎麼去運球的呀?

教師示範運球方法

師：小朋友們你們會了嗎?(會)那就趕快出發吧?看哪一隊的小朋友最先把球運完?我們看看哪個小動物跳的又快又好。其他的小動物們為他們加油好嗎?

小結：XX隊的小朋友勝利了呀?來為自己鼓勵鼓勵。失敗了的小動物也沒關係，我們下來好好鍛鍊，爭取跳得又快又高，下次比賽我們再贏回來好不好?

四、結束部分

師：今天我們做了這麼多的遊戲，小朋友有些累了，請小朋友們將瓶子拿起來像葉老師這樣做。(播放音樂、幼兒隨着教師做一些輕鬆的運動，舒緩腿部肌肉)

小結：咱們今天和瓶子做了這麼多好玩的遊戲，瓶子好不好玩?瓶子還有很多很多的玩法，咱們下次接着玩好不好?

課後反思：

在活動中，我首先讓幼兒自由玩瓶子，來提取和激活他們原有的生活經驗，引發幼兒遊戲的願望。接着，採取了遊戲的方法、讓幼兒在反覆的親身體驗中，積極參與活動。從整個活動來看，大部分時間是孩子們在活動。在通過肢體的活動來提神自身的`能力和經驗。在活動過程中幼兒的思維得到了鍛鍊、經驗得到了提升。通過遊戲《比賽運球》，幼兒體會到了成功的喜悦、合作的樂趣。

小班主題好玩的瓶寶寶教案3

活動目標：

1、在玩玩、説説中，感知靠墊的特性，探索不同玩法，體驗與靠墊做遊戲的樂趣。

2、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

活動準備：

1、各種顏色、外形的靠墊，數量與幼兒人數相等。

2、大地墊若干、鞋套每人一雙。

活動過程：

一、看一看，説一説

1、今天有許多靠墊寶寶要來做客，猜猜它們是誰?向靠墊寶寶問好!

2、逐一出示幾種形狀、顏色不同的靠墊讓幼兒説一説。

3、寶寶的靠墊是是什麼樣子的?上面有什麼圖案?再看一看它是什麼顏色的?

有沒有誰的靠墊也是x形(x色)的呢?

4、小結：原來這些靠墊寶寶的大小、顏色、形狀都是不一樣的。

5、你們喜歡靠墊寶寶嗎?快去抱一抱靠墊寶寶吧!抱着靠墊寶寶有什麼感覺?

小手輕輕壓一壓、捏一捏、拍一拍又有什麼感覺?(軟軟的、很舒服的)

6、小結：雖然靠墊寶寶長得都不一樣，可是摸上去都是軟軟的，我們用它靠着、坐着都特別的舒服和暖和。

(這個環節的重點是通過觀察、感受、比較和交流，感受靠墊外形特徵的多樣性和柔軟性)

二、想一想，玩一玩

1、靠墊娃娃本領可真大，寶寶看它變成什麼了?(小沙發)變變變，靠墊娃娃又變成什麼了?(小枕頭)

2、鼓勵幼兒自由探索，運用多種玩法和靠墊做遊戲。

靠墊寶寶除了能變成小沙發、小娃娃，還可以變成什麼呢?寶寶自己去玩一玩、試一試。

3、鼓勵幼兒交流：你把靠墊當成什麼，你是怎麼玩的?我們一起來試一試!

4、今天，我們和靠墊寶寶玩了這麼多遊戲，有點累了。現在請你抱着你的靠墊寶寶搭成一列火車，我們帶者靠墊寶寶回家囉!

(這個環節的重點是讓幼兒在遊戲中探索靠墊的各種玩法)

活動反思：

小班幼兒的集體活動必須充滿趣味性，有強烈的生活情景性。在富有真實、自然的情景中才能夠激發幼兒自主探索、互相大膽交流的願望。創設與自然寬鬆和諧共處的情感環境，使幼兒能夠豐富多彩的感受和體驗環境，用自主愉悦的情感表達環境，有利於培養幼兒積極快樂健康的情感。本次活動我充分利用家長資源，為幼兒收集了一些靠墊，各種毛絨絨的靠墊又是這個年齡段幼兒的最愛，讓材料能與幼兒產生積極有效的互動影響，讓材料引領幼兒發展，將教育目標自然融合在環境與材料中，使教材、環境、材料有效服務於目標。在活動中預設了看一看，説一説;想一想，玩一玩二個環節，，讓寶寶們在自由、寬鬆的環境裏與同伴一起，壓一壓、拍一拍、玩一玩，探索一物多玩的方法，從中體驗大家一起玩的樂趣。整個活動貫徹落實了《指南》的精神——讓幼兒的學習遊戲化、生活化，在遊戲中學習，在生活中學習。