關於《北京》的教案

教學目標：

1、瞭解北京是一座古老而又充滿現代化氣息的美麗城市，引發熱愛和嚮往北京的思想感情。

２、學會本課生字新詞，理解積累聞名中外、永垂不朽、川流不息、名勝古蹟等詞語。

３、能正確抄寫課文中帶頓號的句子，鞏固頓號的用法。

４、能按方位順序介紹天安門廣場及其四周、中央的主要建築物。

５、能有感情地朗讀課文，會背誦課文第３自然段。

教學重點：

讀懂按方位順序寫的第２自然段。

教學難點：

第２自然段中北面的主要建築物也是按方位順序寫的，在理解了全段的方位順序之後，應按方位順序做再一次的梳理。

教學準備：

１、課前讓學生蒐集有關北京和天安門廣場上主要建築物的資料。

２、輔助課件。

教學時間：《教參》中是２課時，建議大家上３課時。

第一課時

教學目標：

初讀課文，學習生字新詞，瞭解課文是從哪幾方面來介紹北京的？

教學過程：

一、揭題

１、課件播放50週年國慶閲兵式的鏡頭。誰知道當時這麼神聖莊嚴、激動人心的閲兵式在哪兒舉行？（板書：北京）

２、誰去過北京？給大家説説你眼中的北京。誰還通過其他途徑對北京有更多的瞭解呢？

３、北京是我國的首都，是祖國媽媽的心臟。今天，我們一起來學習一篇寫得很美的文章。它能使我們更走近北京，更瞭解北京。

二、讀讀課文，説説課文從哪幾方面來介紹北京，劃出相關的句子。

交流：在交流中理解中央、造型、新穎、聞名中外、名勝古蹟等詞語的意思。

三、檢查生字新詞，預習情況。

１、認讀生字：説説哪些字的讀音要特別注意：耷、史、垂、坪、川、勝、峻。

２、校對音序、結構、部首、字典頁碼。

（１）説説哪些字難寫易錯，上黑板書寫，其他學生在筆記本上寫３遍：雄、矗、毯、史、跡。

（２）説説在學習時，有什麼新發現？

３、校對《詞語手冊》上相關作業。

説説部分重點詞語的意思。

四、熟讀課文。

要求：讀準、讀通、讀順。

方法：自讀、跟讀、輕讀、比讀。

五、作業鞏固。

１、抄寫生字。

２、完成《課堂作業本》１３題。

第二課時

教學目標：

學習課文第1、2自然段，能按方位順序介紹天安門廣場及其四周、中央的主要建築物，完成《課堂作業本》第6題。

教學過程：

一、複習引入，學習第1自然段。

1、聽寫詞語。

2、聽寫完首都後，問問首都是一個國家的什麼？你知道首都北京舉行過哪些重要的會議和活動？

3、讀第1自然段。

4、課文是從哪幾方面來介紹北京的？

二、學習第2自然段。

1、讀第2自然段，天安門廣場在北京城的什麼方位？這一段按什麼順序介紹天安門廣場？是哪幾句？

2、廣場上有哪些主要建築物？用，劃出分別在廣場的什麼方位？用﹏﹏﹏劃出。

３、交流後出示天安門廣場示意圖，將方位詞和建築物名稱寫到相應位置。同時瞭解

（1）天安門城樓是北京的象徵，我們還可以在哪些地方見到它的圖案？

（2）毛主席紀念堂、中國歷史博物館和中國革命博物館裏陳列着什麼？有什麼作用？

（3）人民英雄紀念碑、紀念怎樣的人？理解永垂不朽。

4、哪幾句話是寫廣場北面的？讀一讀，按什麼順序介紹？用△標出方位詞，用○標出寫了什麼？交流後也標到示意圖上。

（1）瞭解華表是古代宮殿、陵墓等大建築物前面做裝飾用的巨大石柱。

（2）找出帶頓號的句子，複習頓號的用法。看課件體會這幅由城樓、小河、石橋、華表、組成的圖畫的美麗、莊嚴。

5、配畫外音。

中央電視台要拍一部介紹天安門廣場的記錄短片。誰想來配畫外音？按方位順序來解説天安門廣場？

（1）看示意圖自由準備。

（2）全班交流説、評説。

（3）同桌互相説。（A、注意方位順序。B、主要建築物介紹得稍微具體些。C、注意解説的完整性。）

三、作業鞏固。

1、完成《課堂作業本》第6題。

2、回家向爸爸媽媽介紹天安門廣場。

第三課時

教學目標：

學習課文35段，抓住重點句子學學課文。背誦第3、4段，瞭解首都北京是一座美麗的城市，激發學生熱愛北京的思想感情。

教學過程：

一、複習。

按方位順序簡單介紹天安門廣場。

二、學習課文34自然段，找出3句句式相同的句子。（什麼地方有怎樣的什麼和怎樣的`什麼。）在書上用劃出來。

（1）北京有許多又寬又長的大街和造型新穎的立交橋。

（2）立交橋的四周有綠毯似的草坪和美麗的花壇。

（3）北京有許多名勝古蹟和風景優美的公園。

2、你喜歡哪一句？用下列方法學懂3句話。

（1）讀通句子。

（2）抓住難理解的詞學懂句意。

（3）反覆朗讀，用自己喜歡的語氣讀出北京的美麗。

3、交流。

句①：重點理解造型新穎。

句②：重點理解似的（像一樣）用上似的改寫天上有小船一樣的月亮。

句③：重點理解名勝古蹟，結合學習第4段中的第2句。

●朗讀

●連讀3句話，説説寫了北京的哪些景物？

●這三句話是用同一句式寫出來的。有的和的。按這個句式來填空。

（1）動物園裏有頑皮的猴子和的。

（2）山上有的和的。

（3）有的和的。

4、學習第3段中的第2、4句，重點理解綠樹成蔭、川流不息。

5、背誦第3、4自然段（結合板書）。

三、交流信息。

1、交流課前蒐集到的有關北京的圖片，文學資料。

2、學了這篇課文，看了這些資料，你會情不自禁地説：！

3、帶着愛和自豪讀第5自然段。

四、作業。

1、完成《課堂作業本》第5、6題。

2、家庭作業：默寫第3、4自然段