中班語言公開課教案《雪人不見了》

作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的中班語言公開課教案《雪人不見了》，歡迎閲讀與收藏。

活動目標：

1、體驗下雪天堆雪人的快樂。

2、學習按一定順序觀察圖片並講述圖片內容。

3、理解詞語“融化”，能大膽講述雪人前後的變化過程。

活動準備：

1、教學圖片《雪人不見了》

2、雪人玩具。

活動過程：

（一）導入部分：

出示小雪人，用談話方式引起幼兒興趣。

教師：“小朋友喜歡雪嗎？為什麼？下雪的時候都可以做什麼啊？”

教師：“今天，老師給你們帶來了一些圖片，看看下雪天裏到底發生了哪些事情吧。”

（二）展開部分：

1、出示五幅圖片，請幼兒自由觀察，瞭解圖片大意。

2、引導幼兒逐一觀察。

（1）觀察圖一。

教師：“下雪啦，地上、樹上、屋頂上都是什麼樣的？”（下雪啦，地上、樹上、房頂上到處都是白白的）

（2）觀察圖二。

教師：“雪地裏的小朋友都在做哪些遊戲？”

（雪地裏的小朋友，有的在打雪仗，有的在滾雪球，還有兩個小朋友正在堆雪人）

教師：“雪人的眼睛、鼻子是什麼樣的.？它戴着什麼樣的帽子，圍着什麼樣的圍巾？”（雪人有黑眼睛、紅鼻子，戴着紅帽子，圍着花圍巾）

（3）觀察圖叁。

教師：“小朋友圍着雪人做了哪些事情？”

（小朋友高興地圍着雪人唱着歌，跳着舞）

（4）觀察圖四、圖五。

　　教師：“為什麼雪人變小了？沒有找到雪人的小朋友心情會怎樣？”

（小朋友在找雪人，沒找到很傷心）（學習詞語：融化）

（叁）結束部分

請幼兒試着完整講述。

四、活動延伸

幼兒觀察雪人變小了（融化了），感知雪遇熱融化的現象。

有條件的地方，可帶幼兒到室外讓幼兒堆雪人，把雪握在手裏，鞏固雪遇熱融化的知識經驗。

五、温馨提示

1、本活動中，教師在引導幼兒觀察圖片的時候，可用手指着圖片的主要內容，提示幼兒有重點地觀察圖片，並激發幼兒的想象力，讓幼兒連貫、完整地講述故事。

2、活動後，教師也可以將圖片放在區域中，供幼兒自由講述。

附：看圖講述

雪人不見了

圖一：下大雪了，地上、樹上、房頂上到處都是白白的。

圖二：雪地裏的小朋友，有的在打雪仗，有的在滾雪球，還有兩個小朋友正在堆雪人。雪人黑眼睛、紅鼻子，戴着紅帽子，圍着花圍巾。

圖叁：小朋友高興地圍着雪人唱着歌，跳着舞。

圖四：太陽出來了，雪開始融化了，雪人變小了。

圖五：雪人不見了。小朋友在找雪人，沒找到很傷心。