《野餐》中班語言公開課教案

作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《野餐》中班語言公開課教案，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

在喜羊羊野餐的情景中，引導幼兒通過相關信息發現、細心觀察、積極思考。

豐富詞彙，鼓勵幼兒積極地進行口語表達。

體驗分享的快樂，萌發幼兒初步的分享意識。

讓幼兒嘗試敍述故事，發展幼兒的語言能力。

喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。

活動準備：

背景圖：草地小圖片：喜羊羊、小猴、小鳥、牛奶、麪包、桃子、香蕉、棒棒糖。

活動過程：

1、出示圖片，引導幼兒觀察，大膽講述。

出示圖片：小朋友看，這是什麼地方？草地上有些什麼呀？（幼兒講述：這個地方有花、有草、有樹、真美呀！）這麼美的地方，誰會來玩呢？（幼兒自由猜想）（到底誰會來玩呢？）出示喜羊羊的圖片：看，誰來玩了？（喜羊羊）你們喜歡喜羊羊嗎？我們一起和它打個招呼。喜羊羊來幹什麼得呢？（幼兒討論後總結，今天，喜羊羊還揹着一個小包包呢？它是來野餐得！）你們知道什麼是野餐嗎？（幼兒討論後總結：野餐就是帶許多好吃的東西到野外去吃）你們有沒有在外面野餐過？我們來看看喜羊羊都帶了哪些好吃的東西？

（香蕉、桃子、牛奶、麪包、棒棒糖）

2、引導幼兒用好聽的語言描述食品：黃黃的、彎彎的香蕉；紅紅的、圓圓的桃子；方方的、甜甜的牛奶、軟軟的、香香的麪包、圓圓的、長長的、甜甜的、五顏六色的棒棒糖）數一數，喜羊羊一共帶了幾樣好吃的.東西？（五個）引導幼兒根據情節思考、猜測。

3、喜羊羊正想吃東西，這時候，“嘰嘰嘰”誰來了？

喜羊羊有這麼多好吃的東西，它會對小雞説些什麼？

小雞對喜羊羊説：我喜歡吃軟軟、香香的食物，是什麼呢？（幼兒猜想）喜羊羊把麪包送給了小雞，小雞説謝謝你，喜羊羊説不用謝。

這時候，又來了一個好朋友，它長着長長的尾巴，喜歡在樹上跳來跳去的小動物來了，喜羊羊有這麼多好吃的東西，它會對小猴説些什麼？

小猴對喜羊羊説：我喜歡吃紅紅的、圓圓的水果，是什麼呢？（幼兒猜想）喜羊羊把桃子送給了小猴，小猴説謝謝你，喜羊羊説不用謝。

4、噢，小鳥、白雲姐姐聞到了香味也來了，喜羊羊會對小鳥説些什麼？喜羊羊會請小鳥吃什麼呢？請小朋友閉上眼睛。（老師拿掉牛奶）看，喜羊羊請小鳥吃什麼了？哪樣東西沒有了？（幼兒觀察，講述）喜羊羊請小鳥吃甜甜的牛奶了，小鳥説謝謝你，喜羊羊説不用謝。

喜羊羊想請白雲姐姐吃棒棒糖。可白雲姐姐飛得那麼高，誰能幫助白雲姐姐呢？把棒棒糖送給它呢？（鼓勵幼兒想出各種各樣的辦法幫助白雲姐姐吃到棒棒糖）小鳥幫助了白雲姐姐，把棒棒糖送給白雲姐姐的。

喜羊羊把那麼多好吃的東西給了好朋友，看，現在還剩下幾樣呀？

好朋友吃了喜羊羊的好吃的東西，心裏怎麼樣？喜羊羊自己心裏怎麼樣？為什麼？原來和好朋友一起分享好吃的東西，是一件很快樂的事情。小朋友，你們平時會把好吃的東西分給朋友吃嗎？你有過嗎？説給大家聽聽。（幼兒根據自己的生活經驗自由講述）你們都是好孩子，都是老師的好朋友，（出示棒棒糖）看，老師這裏也有好吃的棒棒糖，也想和大家一起分享，來，大家一起跟我來！

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。