中班語言公開課教案《特別的我》
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作為一名為他人授業解惑的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的中班語言公開課教案《特別的我》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
學念兒歌,體會兒歌段落停頓與押韻的感覺。
知道一年中有12個月的`含義,初步獲得年和月的概念。動知道自己的年齡,並能用相似的數來表徵。
設計生日蠟燭,培養幼兒的創造性。
活動準備:
兒歌:《我幾歲》(請參見幼兒用書)。
1—12月份的生日蛋糕圖卡【附1】;紙張、畫筆等美工材料。
活動過程:
請幼兒看“兒歌:《我幾歲》”圖頁,有沒有發現這些小朋友有共同的動作(五根指頭排排站)。
用輕快的語調念“兒歌:《我幾歲》”【附2】給幼兒聽。
問問幼兒幾歲。學念兒歌時,根據各自的年齡做出手勢。
大家一起念兒歌,把手舉高,看看大家是幾歲(鼓勵幼兒用身體動作表現不同的內容)。
問幼兒過生日時有沒有許願。邀請幼兒玩“生日許願”的遊戲:
——老師將製作好的1—12個月的生日蛋糕圖卡貼在展示區的牆面上。
——請幼兒運用美工材料畫一根代表自己生日的蠟燭,並試着在蠟燭上標出代表自己的符號(亦可請老師幫忙寫上姓名、生日)。
畫好後,請幼兒説説自己的生日願望,老師用簡單的文字將幼兒的願望記錄在畫有生日蠟燭的紙上。
請幼兒輪流將自己的“生日蠟燭”貼在蛋糕上,班上就有一面“生日許願牆”了。
活動評價:
能畫出代表自己的生日蠟燭。
能説出自己的生日願望。
延伸活動:
讓幼兒尋找同月出生的人,同時也可以比看,誰的生日先到?數一數,一共有幾個同月生日的人?統計哪個月的人數最多。
【附1】生日蛋糕參考圖案
【附2】兒歌:我幾歲
去年我幾歲?大拇指彎一彎,舉起小手掌,四根指頭排排站。
今年我幾歲?大拇指不用彎,舉起小手掌,五根指頭排排站。
明年我幾歲?請你算一算,舉起小掌,幾根指頭排排站。
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