《小蜜蜂找花兒》教案

【活動目標】

手腳協調地動作和學習聽指令遊戲。

【活動準備】

一些小蜜蜂頭飾，紅、黃、藍三種顏色的花朵，兒歌錄音《小蜜蜂找花兒》

【活動過程】

一、出示蜜蜂頭飾，教師示範遊戲（邊念兒歌邊找到紅花）1―2遍，引發幼兒參與遊戲的願望：

——“這是誰？小蜜蜂最喜歡和誰做遊戲呀？”（交代遊戲名稱）

——“小蜜蜂找到誰做好朋友？”

——“小蜜蜂和花兒在幹什麼？”

二、教師幫助幼兒戴頭飾，扮演小蜜蜂，並帶領幼兒一起邊“飛”邊念兒歌數遍。

三、在遊戲中，教師通過動作示範和語言鼓勵幼兒用腳踮起來走，兩隻手像蜜蜂的翅膀一上一下（較大幅度地）擺動。

四、進行“小蜜蜂找花”遊戲，讓“小蜜蜂”在反覆遊戲中逐漸地做到根據指令找花兒：

——“現在，小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢？小朋友可要聽清楚。”

提示：

1、由於託班幼兒自我中心傾向明顯的這一年齡特點，遊戲中，仍然會出現不根據指令找花兒的情況，教師只需反覆提醒或者示範，而不必責怪和強制幼兒。

2、此遊戲亦可作為親子活動的'內容。

附兒歌：小蜜蜂找花兒

小蜜蜂，嗡嗡嗡，

飛到東，飛到西，

飛來飛去找花兒，

找到紅花親親嘴，

你是我的好朋友。

（花瓣的顏色可靈活替換）。