小熊蜜蜜找春天教案
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作為一名教職工,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的小熊蜜蜜找春天教案,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
小熊蜜蜜找春天教案1
活動目標:
1、通過故事的感受,發現春天的自然氣候變化。
2、進行字卡與圖片的配對,理解文字的涵義。
3、激發對自然環境的探究興趣。
活動準備:
圖片、音樂《春天歌》
活動過程:
一、開始部分:
出示小熊先生氣後又高興的兩張表情圖片,進行對比引出活動,同時也設一懸念,激發幼兒想聽,認真聽,想找到答案這一願望。
二、基本部分:
1、結合圖片講述故事,並引導幼兒討論,回顧故事的內容。
2、教師出示可活動教具,過操作邊討論故事中春天的景色3、教師和幼兒共同討論,除了蜜蜜找到的春天還有什麼會讓我們覺得春天的.認識。
三、結束部分:
師幼共同表演唱《春天歌》使活動再一次得到昇華、更多元化。
四、活動延伸:
建議小朋友也像蜜蜜那樣,到户外找一找春天的蹤跡。目的是激發幼兒對自然環境的探究興趣。
小熊蜜蜜找春天教案2
活動目標:
1、通過故事的感受,發現春天的自然氣候變化。
2、進行字卡與圖片的配對,理解文字的涵義。
3、激發對自然環境的探究興趣。
活動準備:
1、幼兒用書、ppt。
2、自制字卡(教師根據本班幼兒能力從故事裏選字)。幼兒人手一份字卡。
活動過程:
1、教師結合ppt講述故事,並引導幼兒討論。
教師:在哪個季節,小熊蜜蜜會從冬眠中醒來? 蜜蜜醒來後,發現房子裏是什麼模樣? 蜜蜜在房子裏做了哪些事情才準備出門? 蜜蜜為什麼要出門?蜜蜜看到了哪些景象,才確定春天真的來了呢?
2、教師和幼兒一起討論春天的景色有哪些?(結合pptt圖片)
教師:春天是什麼樣的感覺?什麼會讓我們覺得春天來了?(枝頭的嫩葉、花朵、蝴蝶、鳥叫、綠綠的小草等)
3、教師取出字卡,告訴幼兒卡上文字的意義,並請幼兒從相關的故事圖卡中找出相關的圖,如:教師取出“花“告訴幼兒這個字是“花"請幼兒在圖卡中找出花的地方,將字卡放在下方。
4、依此類推,像幼兒介紹每個文字,和幼兒一起完成字卡和圖的配對。
5、幼兒人手一份字卡,獨立完成字圖配對,(教師指導)
6、點評,表揚配對的孩子。
附故事:
小熊蜜蜜找春天
小熊蜜蜜剛從冬眠裏醒來,大叫着:春天來嘍。可是他馬上就被嚇了一跳,原來房子里布滿灰塵,髒的不得了。
蜜蜜馬上動手整理,他拿掃帚掃過了廚房,客廳和陽台,用拖把把地板拖的乾乾淨淨,還擦了房間裏的桌椅和花瓶,屋子變的亮堂堂。
蜜蜜泡了一杯蜂蜜水,坐在椅子上準備好好歇一歇。
可是,蜜蜜東看看、西瞧瞧。覺得房子裏好象少了什麼。
哎呀,房子裏面沒有春天。蜜蜜決定到大草原找春天。
蜜蜜剛踏進森林,就聽見布穀鳥寶寶啾啾啾的叫聲。蜜蜜説:鳥寶寶誕生,春天應該來了。
接着蜜蜜越過小溪,來到了大草原,看見草原的盡頭和天空連成一條線。
蜜蜜穿過一叢叢的花朵,倒在草地上快樂的打滾。一隻蝴蝶還停在蜜蜜頭上,好象幫他綁上蝴蝶結呢。
蜜蜜説:有花香、有鳥叫、有蝴蝶飛舞,我找到春天了。於是蜜蜜頂着頭上的蝴蝶,心滿意足的回家了。
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