《蜜蜂》大班教案

作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的《蜜蜂》大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《蜜蜂》大班教案1

【活動目標】

認知目標：知道一棵樹各部分的名稱和功能技能目標瞭解植物對人類、動物生存的重要性。（重點）

情感目標：培養幼兒熱愛植物的情感。

【活動準備】指偶。

【活動過程】

導入：

1、教師有聲有色的講故事。

提問：故事中有誰？小蜜蜂採到又香又甜的蜂蜜了嗎？

（故事中有小蜜蜂、梨樹公公、梨花姐姐、樹葉哥哥、樹幹大叔）

2、教具演示，串講故事，啟發幼兒説出故事中的主要情節，進一步加深對故事內容的理解。

提問：

（1）蜜蜂採到香香甜甜的蜂蜜了嗎？在什麼地方採到的？（採到了，在梨花上採到的。）

（2）梨花為什麼開的又香又美麗？（樹葉哥哥每天用陽光和水分製造成養料送給梨花，所以梨花開的又香又美麗。）

（3）小朋友能摘梨花嗎？（不能。要愛護樹木）

（4）梨樹怎樣才能結出又大又香甜的果子？（果農叔叔給梨樹澆水、施肥、捉蟲、梨樹才能結出又大又香甜的果子。）

【活動延伸】

課後組織幼兒分角表演故事。

《蜜蜂》大班教案2

活動目標：

1、學習被蜜蜂蜇後正確的處理方法。

2、養成遇事勇敢鎮定、想辦法解決的習慣。

3、培養幼兒對事物的判斷能力。

4、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、鑷子、肥皂水、濕毛巾等每兩人一份。

2、教學掛圖（將小圖部分先用白紙蓋住）和幼兒用書。

活動過程：

1、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖，引導幼兒觀察背景圖。

（1）教師：看，這是什麼昆蟲？這個小朋友怎麼了？

（2）教師：被蜜蜂蜇後，蜜蜂有毒的尾針會留在皮膚裏，造成皮膚紅腫發癢，非常痛苦。那麼被蜜蜂蜇後該怎麼辦呢？

（3）引導幼兒自由回答並討論。

2、活動展開：逐幅討論掛圖上小圖內容。

（1）引導幼兒觀察第一幅小圖。

①教師：媽媽在幫助小朋友做什麼？②幼兒觀察描述並回答。

③教師小結：媽媽在用鑷子小心地把刺拔出來。處理被蜜蜂蜇傷的第一步是小心地把刺拔出。

（2）引導幼兒觀察第二幅小圖。

①教師：接下來要做什麼？要用什麼水清洗是傷口呢？

②幼兒觀察描述並回答。

③教師小結：小朋友將手臂放在水盆裏，媽媽用稀釋的肥皂水替小朋友沖洗。肥皂水可以減輕痛癢，抑制蜂毒。所以，處理被蜜蜂蜇傷的第二部是用肥皂水沖洗傷口。

（3）引導幼兒觀察第三幅小圖。

①教師：第三步是做什麼？濕毛巾沁的是冷水還是熱水呢？有什麼作用？

②幼兒觀察描述並回答。

③教師小結：處理被蜜蜂蜇傷的第三步是把用冷水沁透的濕毛巾敷在受蜇部位，可消腫止痛。

（4）引導幼兒觀察第四幅小圖。

①教師：如果被蜇傷的情況很嚴重，該怎麼辦？

②幼兒觀察描述並回答。

③教師小結：如果反應嚴重，要立刻送到醫院請醫生診治。如果情況緊急可以撥打急救電話120叫救護車。

（5）幼兒閲讀幼兒用書32第頁，和旁邊的小朋友講一講被蜜蜂蜇傷的正確處理方法。

3、活動總結：處理蜜蜂蜇傷的方法。

教師邊總結邊手指掛圖上相應的小圖，教師：剛才我們討論了處理蜜蜂蜇傷的方法，如果小朋友不小心被蜜蜂蟄了，一定很疼，不過一定不要慌張，要勇敢、正確地處理，才能減輕疼痛。首先請媽媽或其他人幫你小心地把刺拔出來，然後用稀釋的肥皂水沖洗傷口，接着用冷水沁透的濕毛巾敷住傷口。如果反應很嚴重，就要立即去醫院請醫生診治。

4、活動延伸：練習處理方法。

兩兩結伴。練習簡單處理蜜蜂蜇傷的方法。

（1）教師：剛才我們學習了怎樣處理蜜蜂蜇傷的方法，你們願意來試試怎麼處理嗎？去那個小朋友們每人找一個旁邊的小朋友做好朋友，互相練習一下！要商量好誰先誰後。如果你的夥伴做錯了，請你幫他改正。

（2）幼兒兩兩結伴，互相練習簡單處理蜜蜂蜇傷的方法，教師巡迴指導。

教師：被蜜蜂蜇傷可能很痛苦，但千萬不要緊張，照着我們學的方法去做，很快就能減輕痛苦，解決問題。

活動反思：

孩子年齡較小，注意力不太集中，思維以具體形象思維為主，所以本節活動課我以故事的形式貫穿其中，並結合掛圖集中幼兒注意力。通過看課件瞭解其它常見危險的小蟲子，加深幼兒對本節活動內容的印象。在最後，我選了和本節活動季節有關的表演來結束活動，使本節活動課更加豐富多彩。

《蜜蜂》大班教案3

活動目標：

1、能安靜地欣賞《黑熊曲》、《野蜂飛舞》感受不同的音樂形象表現的不同情緒。

2、感受鋼琴的頓音和小提琴交替撥奏，表現密封撲向小熊蟄刺的情景，用肢體語言表達出來。

活動準備：

1、教具：音樂《黑熊曲》、《野蜂飛舞》、《握手舞》

2、學具：蜂箱、大樹、小熊頭飾、蜜蜂頭飾、

活動過程：

1、律動：

教師出示蜂蜜罐，請小朋友們一起喝蜂蜜（幼兒根據《握手舞》的節奏做律動。

2、教師講訴故事，幼兒聽音樂做小熊和蜜蜂的動作。

3、音樂遊戲。

聽音樂《黑熊曲》、《野蜂飛舞》玩遊戲，啟發幼兒感受不同的兩種音樂及高低強弱、樂曲的變化。

玩法：一部分幼兒戴上小熊的頭飾、一部分幼兒戴上蜜蜂的頭飾當聽到《黑熊曲》的時候黑熊出洞（幼兒做出走路、爬樹、撓耳等動作）當聽到《野蜂飛舞》時黑熊回到樹洞蜜蜂從蜂箱飛出做蜜蜂飛舞動作，反覆遊戲。

《蜜蜂》大班教案4

活動目標

認知目標

知道一棵樹各部分的名稱和功能

技能目標

瞭解植物對人類、動物生存的重要性

情感目標

培養幼兒熱愛植物的情感

活動重點

知道一棵樹各部分的名稱和功能活動難點了解植物對人類、動物生存的重要性

物質準備指偶

活動過程導入：

1、教師有聲有色的講故事。

提問：故事中有誰？小蜜蜂採到又香又甜的蜂蜜了嗎？

（故事中有小蜜蜂、梨樹公公、梨花姐姐、樹葉哥哥、樹幹大叔）2、教具演示，串講故事，啟發幼兒説出故事中的主要情節，進一步加深對故事內容的理解。

2、提問：

（1）蜜蜂採到香香甜甜的蜂蜜了嗎？在什麼地方採到的？

（採到了，在梨花上採到的。）

（2）梨花為什麼開的又香又美麗、（樹葉哥哥每天用陽光和水分製造成養料送給梨花，所以梨花開的又香又美麗。）

（3）小朋友能摘梨花嗎？

（不能。要愛護樹木）

（4）梨樹怎樣才能結出又大又香甜的果子）（果農叔叔給梨樹澆水、施肥、捉蟲、梨樹才能結出又大又香甜的果子。）

活動延伸課

後組織幼兒分角色表演故事

《蜜蜂》大班教案5

活動目標

1、學習畫小蜜蜂的基本步驟及方法，感受和諧的色彩搭配帶來的美感，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，體會美術活動帶來的樂趣。

2、瞭解蜜蜂是一種昆蟲。體會蜜蜂不畏辛苦採花釀蜜，熱愛勞動的良好品質，培養幼兒熱愛勞動的。

活動重難點

1、重點：畫小蜜蜂的基本步驟及方法。

2、難點：感受和諧色彩搭配帶來的美感。

活動準備

經驗準備：

1、師生共同收集蜜蜂的有關資料，使幼兒對蜜蜂有所瞭解。

2、在區角中建立一個“關於蜜蜂”的活動區。

物質準備：

1、真實的蜜蜂圖片。

2、幼兒每人一盒水彩筆或油畫棒，勾線筆，圖畫紙。

活動過程

一、激趣導入。

小朋友，老師帶來了一段非常精彩的舞蹈，你們想看嗎?教師表演舞蹈《小蜜蜂》，引出課題。今天就讓我們來認識一下小蜜蜂。

二、談話活動。

1、觀察小蜜蜂的樣子。

出示蜜蜂的圖片，引導幼兒按一定的順序仔細觀察，與自己的發現。説出蜜蜂的身體構造，瞭解蜜蜂是一種昆蟲。

2、説説小蜜蜂每天都在做什麼?

鼓勵幼兒大膽發表自己的見解。

引導幼兒發現蜜蜂勤勞的品質，繼而學習蜜蜂熱愛勞動的良好品質。

三、給小蜜蜂畫像。

1、出示蜜蜂圖片，説説應該怎樣給小蜜蜂畫像。

引導幼兒出繪畫小蜜蜂的步驟：

(1)先畫身體部分：分別是頭部、胸部、腹部;注意它們各部分形狀的不同;

(2)再畫翅膀和腿部：翅膀是透明的有花紋，六條腿兩兩相對，位置不同;

(3)最後畫眼睛和觸角：注意觸角的形狀。

2、小朋友説得很好，老師也了畫小蜜蜂的方法，現在我就來給小蜜蜂畫像，請你仔細觀察繪畫的步驟好嗎。

3、小朋友是不是也想給小蜜蜂畫像呢，那麼(大考吧幼兒教育 )現在讓我們行動起來吧。幼兒自由作畫，教師巡迴指導。

4、為你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。

出示兩幅色彩搭配不同的蜜蜂圖片，引導幼兒感受不同的色彩搭配帶給人不同的視覺感受，進而體會和諧的色彩搭配帶來的美感。啟發幼兒根據生活經驗自由搭配顏色。

5、請幼兒介紹一下自己畫的小蜜蜂。説己與眾不同的創意。對想法特別的幼兒給予肯定及引導。鼓勵幼兒根據小朋友的敍述不斷完善自己的作品。

四、欣賞。

1、小組內展示交流。幼兒互相作品。

2、全班展示交流。將幼兒作品全部展示，教師引導幼兒進行有針對性的的。對創意獨特的幼兒給予鼓勵。注意針對個別幼兒的不足給予有針對性的。以提高幼兒的鑑賞能力。

五、活動結束。

1、。

2、。

活動延伸

尋找小蜜蜂的家及認識小蜜蜂的親人，鼓勵幼兒在父母的幫助下蒐集資料，並在活動區自由展示收集成果。

《蜜蜂》大班教案6

【活動設計】

大班的孩子探索欲X較強，蜜蜂幼兒都知道，但是蜜蜂的相關知識卻不知道。這是幼兒所好奇的，所以，幼兒繪畫的同時熟知了相應的自然知識這豈不是兩全其美。

【活動目標】

1、讓幼兒初步掌握簡筆畫的技巧。

2、完整的畫出蜜蜂的身體結構，體驗繪畫的樂趣。

3、培養幼兒懂得勞動是最美的。

4、感受兒歌與繪畫相結合。

【活動準備】

蜜蜂的圖片彩筆記號筆畫紙等。

【活動過程】

1、打開圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什麼樣的花朵？含苞未放的和剛剛開放的蜜蜂不會鑽進去，蜜蜂喜歡的是怒放的花朵。因為這樣的花朵裏花蜜和花粉比較豐富；蜜蜂是靠觸角來判斷花的氣味；蜜蜂的後腿上有一個凹槽，周圍長滿了絨毛，想一個花籃。蜜蜂把收集來的花粉花蜜都放進這個花籃裏去，等盛滿了再回家。

2、瞭解完了關於蜜蜂的知識現在開始學畫蜜蜂，老師在黑板上按照順序畫，先畫一個圓圈這是蜜蜂的頭，接着畫眼睛，嘴巴，觸角，然後再畫身體，斑紋，翅膀。最後畫上蜜蜂的腿這樣一張簡筆畫就完成了。

3、提問幼兒蜜蜂是什麼顏色的？再給蜜蜂塗上正確的顏色。

4、活動結束：

作品完成後教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》

小蜜蜂 嗡嗡嗡

飛到西 飛到東

採花粉 把蜜釀

愛勞動 做榜樣

小朋友 要學它

好好學習本領大

《蜜蜂》大班教案7

活動目標：

1、主動探究蜜蜂的知識。

2、培養幼兒愛勞動的意識和能力。

3、體驗小蜜蜂勤勞採蜜的快樂。

4、培養幼兒對蜜蜂的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

活動重難點：

探究蜜蜂的知識。

瞭解蜜蜂做工的基礎知識，並學習其動作。

活動準備：

DVD《蜜蜂做工》、電腦中蜜蜂採蜜圖片若干、謎語。

活動過程：

一、謎語導入

1、謎語引入：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我們大家來做工，來匆匆，去匆匆，做工興味濃。”

2、請幼兒一起觀看DVD《蜜蜂做工》。

二、瞭解蜜蜂做工的基礎知識

1、通過視頻讓幼兒喜愛小蜜蜂。

2、通過視頻圖片使幼兒瞭解小蜜蜂辛勤勞動。師：“視頻上的小蜜蜂在做什麼?他們是到哪裏去採蜜的?為什麼他們要採蜜?小朋友們有沒吃過蜂蜜?甜不甜?小朋友們都看到了小蜜蜂的辛勤勞動，小朋友也要像小蜜蜂一樣做個喜歡勞動的好孩子。

3、請幼兒提出自己想知道的有關於蜜蜂的問題，教師進行記錄並提煉。

三、遊戲：看誰最像小蜜蜂

1、請你跟着音樂來學學小蜜蜂愛勞動、打掃班級的動作。

2、帶領幼兒去教室外尋找勞動的內容，學小蜜蜂愛勞動。

活動反思：

活動是結束了，但是由於時間的關係有幾個環節就略過了，我把時間都花在了介紹蜜蜂的特點，使得第三部分遊戲沒有充分的時間，也沒有帶小朋友到户外學習蜜蜂的勤勞做環保工作，所以上課時間的合理安排很重要。還有我對蜜蜂的知識也不是太熟悉，使得有些問題我也很朦朧。

調整思路：

1、第二部分介紹蜜蜂的時間要把握好，給遊戲也要留下可操作的時間。

2、在課前應儘量熟悉蜜蜂的知識。

《蜜蜂》大班教案8

一、設計意圖：

大班的孩子探索慾望較強，蜜蜂幼兒都知道，但是蜜蜂的相關知識卻不知道。這是幼兒所好奇的，所以，幼兒繪畫的同時熟知了相應的自然知識這豈不是兩全其美。

二、活動目標：

1、讓幼兒初步掌握簡筆畫的技巧。

2、完整的畫出蜜蜂的身體結構，體驗繪畫的樂趣。

3、培養幼兒懂得勞動是最美的。

4、感受兒歌與繪畫相結合。

三、活動準備：

蜜蜂的圖片，彩筆，記號筆，畫紙等。

四、活動過程：

1、打開圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什麼樣的花朵？含苞未放的和剛剛開放的蜜蜂不會鑽進去，蜜蜂喜歡的是怒放的花朵。因為這樣的花朵裏花蜜和花粉比較豐富；蜜蜂是靠觸角來判斷花的氣味；蜜蜂的後腿上有一個凹槽，周圍長滿了絨毛，想一個花籃。蜜蜂把收集來的花粉花蜜都放進這個花籃裏去，等盛滿了再回家。

2、瞭解完了關於蜜蜂的知識現在開始學畫蜜蜂，老師在黑板上按照順序畫，先畫一個圓圈這是蜜蜂的頭，接着畫眼睛嘴巴，觸角然後再畫身體，，斑紋，翅膀，最後畫上蜜蜂的腿這樣一張簡筆畫就完成了。

3、提問幼兒蜜蜂是什麼顏色的？再給蜜蜂塗上正確的顏色。

五、活動結束：

作品完成後教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》

小蜜蜂，嗡嗡嗡

飛到西，飛到東

採花粉，把蜜釀

愛勞動，做榜樣

小朋友，要學它

好好學習，本領大

《蜜蜂》大班教案9

【活動目標】

1、學習畫小蜜蜂的基本步驟及方法，感受和諧的色彩搭配帶來的美感，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，體會美術活動帶來的樂趣。

2、瞭解蜜蜂是一種昆蟲。體會蜜蜂不畏辛苦採花釀蜜，熱愛勞動的良好品質，培養幼兒熱愛勞動的精神。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

4、培養幼兒良好的作畫習慣。

【活動重難點】

1、重點：畫小蜜蜂的基本步驟及方法。

2、難點：感受和諧色彩搭配帶來的美感。

【活動準備】

經驗準備：

1、師生共同收集蜜蜂的有關資料，使幼兒對蜜蜂有所瞭解。

2、在區角中建立一個“關於蜜蜂”的活動區。

物質準備：

1、真實的蜜蜂圖片。

2、幼兒每人一盒水彩筆或油畫棒，勾線筆，圖畫紙。

【活動過程】

一、激趣導入。

小朋友，老師帶來了一段非常精彩的舞蹈，你們想看嗎？教師表演舞蹈《小蜜蜂》，引出課題。今天就讓我們來認識一下小蜜蜂。

二、談話活動。

1、觀察小蜜蜂的樣子。

出示蜜蜂的圖片，引導幼兒按一定的順序仔細觀察，與大家分享自己的發現。説出蜜蜂的身體構造，瞭解蜜蜂是一種昆蟲。

2、説説小蜜蜂每天都在做什麼？

鼓勵幼兒大膽發表自己的見解。

引導幼兒發現蜜蜂勤勞的品質，繼而學習蜜蜂熱愛勞動的良好品質。

三、給小蜜蜂畫像。

1、出示蜜蜂圖片，説説應該怎樣給小蜜蜂畫像。

引導幼兒總結出繪畫小蜜蜂的步驟：

（1）先畫身體部分：分別是頭部、胸部、腹部；注意它們各部分形狀的不同；

（2）再畫翅膀和腿部：翅膀是透明的有花紋，六條腿兩兩相對，位置不同；

（3）最後畫眼睛和觸角：注意觸角的形狀。

2、小朋友説得很好，老師也總結了畫小蜜蜂的方法，現在我就來給小蜜蜂畫像，請你仔細觀察繪畫的步驟好嗎。

3、小朋友是不是也想給小蜜蜂畫像呢，那麼現在讓我們行動起來吧。幼兒自由作畫，教師巡迴指導。

4、為你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。

出示兩幅色彩搭配不同的蜜蜂圖片，引導幼兒感受不同的色彩搭配帶給人不同的視覺感受，進而體會和諧的色彩搭配帶來的美感。啟發幼兒根據生活經驗自由搭配顏色。

5、請幼兒介紹一下自己畫的小蜜蜂。説出自己與眾不同的創意。對想法特別的幼兒給予肯定及引導。鼓勵幼兒根據小朋友的敍述不斷完善自己的作品。

四、欣賞評價。

1、小組內展示交流。幼兒互相評價作品。

2、全班展示交流。將幼兒作品全部展示，教師引導幼兒進行有針對性的的評價。對創意獨特的幼兒給予鼓勵。注意針對個別幼兒的不足給予有針對性的評價。以提高幼兒的鑑賞能力。

五、活動結束。

1、評價。

2、總結。

【活動延伸】

尋找小蜜蜂的家及認識小蜜蜂的親人，鼓勵幼兒在父母的幫助下蒐集資料，並在活動區自由展示收集成果。

【活動反思】

有了思路，教學過程的落實就有了風向標。在第一課時第一回合的小組學習中，讓小組長組織組員互相檢查本組同學生字詞的學習情況，並對小組進行了細化分工。如一號學生指給二號認，其他聽；接着二號指給三號認，其他聽……認讀時，把不會認的字做好標記，並負責教會不會認的同學，做到人人過關，再進行展示。雖然字詞預習效果好，也用了8分鐘的時間。第二回合的小組學習，我讓組長組織檢查讀通讀順課文，讓每個人都有機會開口讀書。然後進行展示，評價，再讀。由於目標難度不大，學生積極性很高，參與面廣，很易達成目標。但較費時間，讀—評—讀來回幾個回合，二十多分鐘就過去了。第三回合，我讓學生小組討論：這篇課文主要寫了一件什麼事？孩子們七嘴八舌，興致勃勃。接着小組展示。四個小組都發了言：“這篇課文寫蜜蜂有辨認方向的能力。”“這篇課文寫蜜蜂離家二里多路都能飛回家。”“這篇課文寫作者帶着蜜蜂走了二里多路，放飛蜜蜂。蜜蜂也能飛回家。”“這篇課文寫蜜蜂有辨認方向的本能。”從四個小組的發言中，我們不難看出他們都動了腦筋。接着小組主持人進一步問：“請問下面還有補充的或有不同意見嗎？”下面一片沉默。我想如果再來一組展示，情況也會大同小異。怎麼辦？我只好運用師本的優勢，問了一句：“誰能把他們的發言連起來説一説？”一語道破天機，有幾個孩子舉手，其中一位把課文的內容能大概總結出來。第一課時，也算完成了教學任務，但此時已拖堂幾分鐘。從學生的角度看，這第一課時完全達成了目標，這是好的開始。但單位時間內效率有待提高，以保證在規定的教學時間內完成教學任務。通過這節課也使我產生了些許疑惑：當學生出現問題或冷堂時，教師該如何指點才能真正體現生本呢？在今後的生本教學過程中，我還要不斷地努力探索。

《蜜蜂》大班教案10

活動設計背景

一天，壯壯小朋友問我:“蚯蚓是昆蟲麼?蝴蝶是不是益蟲?”針對幼兒期孩子對昆蟲濃厚的興趣以及現在孩子受到太多人的關愛，卻很少意識去關心和愛護別人，結合“昆蟲”主題活動。因此，我設計“小蜜蜂請客”這個故事，教幼兒在知道昆蟲特徵的同時還教育幼兒朋友之間相互關心愛護，萌發互愛情感。

活動目標

1、理解故事內容，瞭解昆蟲的特徵，知道哪些昆蟲是益蟲哪些是害蟲

2、體驗朋友之間要相互關心愛護的情感

教學重點、難點

重點:是知道了解昆蟲的特徵

難點:幼兒表演故事

活動準備

各種昆蟲胸針，課件，謎語，圖片

活動過程

1、引起興趣

a、猜謎語:黃老師:“今天我們班來了一個小客人，小朋友都認識它，喜歡它。猜猜它是誰?”“有個小姑娘，身穿黃衣裳，你要欺辱它，它就戳一槍(小蜜蜂)。”

b、黃老師:“小蜜蜂今天要請客，你想知道為什麼嘛?小朋友請看自制的動畫片《小蜜蜂請客》。”

2、幼兒看圖講述

a、黃老師:“大樹爺爺見過的昆蟲是什麼樣子的?”孩子:“頭上有一對觸角，身上有兩對翅膀，六條腿。”。

b、黃老師:“小蜜蜂為什麼不請青蛙，蜘蛛和蚯蚓?”孩子:“青蛙和蚯蚓雖然專為人們做好事，可是它們都不算昆蟲，所以不請它們參加晚會。”

c、黃老師:“小蜜蜂忙了一天都請了哪些客人，都有哪些共同點?”孩子:“有螢火蟲，花大姐，螳螂，蜻蜓。它們都是昆蟲，是益蟲。”

d、幼兒交流

請小朋友把你知道的益蟲和害蟲告訴身邊的夥伴。

3、情感教育

a、請幼兒描述自己過生日請朋友的高興心情。

b、討論:過生日為什麼要請朋友呢?孩子:“朋友要相互關心，愛護，分享快樂。

c、鼓勵幼兒自由組合，合作表演(最後一段故事情節)。

(附:小蜜蜂忙了一天，請來了許多客人。晚會開始了，螢火蟲點亮了一盞盞燈籠，花大姐吹着喇叭，螳螂敲大鼓，蜻蜓和蜜蜂高興地跳舞，大家唱起了歡樂的歌:“夏天到，夏天好，花兒開，草兒搖，昆蟲一家多熱鬧，今天益蟲都請到，保護莊稼釀花蜜，我們個個本領高。)

4、延伸活動:鼓勵幼兒表演故事給同伴欣賞。

《蜜蜂》大班教案11

一、活動目標:

1.瞭解被蜜蜂蟄後正確的處理方法。

2.能夠正確使用四步處理法。

3.遇到問題願意自己想辦法解決。

二、活動重點：

瞭解被蜜蜂蟄後的正確處理方法。

三、活動難點：

能夠正確使用四步處理法。

四、活動準備：

1．鑷子、肥皂水、濕毛巾、盆若干。

2．教學掛圖

五、活動過程：

（一）開始部分

歌曲導入：《蜜蜂做工》，引出小蜜蜂。

師：歌曲中唱到了誰？（小蜜蜂）春天到了，小蜜蜂也飛出來了，小蜜蜂今天發生了一件事，咱們一起來看看吧！

（二）基本部分

1.出示掛圖，討論不被蜜蜂蟄的方法。

出示整幅掛圖，引導幼兒觀察。

師：圖上小蜜蜂發生了什麼事？

猜一猜小朋友為什麼會被蜜蜂蟄？小結：蜜蜂不會隨便蜇人，只有當人們攻擊它時，它為了保護自己才會蜇人，所以小朋友見到蜜蜂不要用手打，要躲着走。

如果被蜜蜂蟄過之後，傷口會怎麼樣？幼兒回答。

師：被蜜蜂蟄過之後，蜜蜂有毒的尾刺會留在皮膚裏，造成皮膚紅腫，又疼又癢，非常痛苦，那麼被蜜蜂蟄過之後應該怎麼辦呢？幼兒討論回答。

2.逐一出示正確四部處理法小圖

（1）出示小圖一。

師：媽媽在幫小朋友幹什麼？幼兒回答

師總結：媽媽在用鑷子小心的把刺拔出來。（第一步）

（2）出示小圖二。

師：接下來，幹什麼呢？

師：這是什麼水？

教師小結：肥皂水清洗消毒傷口。（第二步）

（3）出示小圖三

師：濕毛巾浸的是冷水還是熱水？

教師小結：冷毛巾冷敷消腫止痛。（第三步）

（4）出示小圖四

師：如果情況很嚴重，應該怎麼辦？

教師小結：撥打120急救電話，講明地址和傷情（第四步）。

總結：四部處理方法（第一步，用鑷子把刺拔出來。第二步，肥皂水沖洗消毒。第三步，冷毛巾冷敷消腫止痛。第四步，打120上醫院。）

3．情景演練，練習處理方法。

(1)師：剛剛我們學習了被蜜蜂蟄處理的方法，你們想試一試怎麼處理的嘛？

(2)幼兒操作，教師指導。

(3)請個別幼兒演示。

4.遊戲鞏固：知識小競賽。

師：今天啊，我們知道了被蜜蜂蟄了怎麼辦，那我們來一個知識小競賽，好不好？

幼兒分為兩隊，答對得一分。

問題：

1．被蜜蜂蟄了要用清水處理，對嗎？

2．請你告訴我，被蜜蜂蟄過之後處理的第一步是什麼？

3．你覺得被蜜蜂蟄過之後需要用毛巾敷嗎？

是熱毛巾呢還是冷毛巾？

4．請你説一説，被蜜蜂蟄過之後的四步處理方法。

（三）結束部分

總結：今天我們學習了被蜜蜂蟄後的正確處理方法，回去我們把這個方法教給身邊更多的人，讓大家都學會這個方法，減少傷害，你們願意麼？

六、活動延伸

科學區：投放蜜蜂、馬蜂、蚊子等昆蟲圖片，瞭解昆蟲結構。

家園共育:與家長共同討論其他的處理方法。

《蜜蜂》大班教案12

活動的生成：

幼兒在户外活動時，發現花叢中有許多小蜜蜂在飛舞、並自發地進行了它們在幹什麼的討論，由此引發此次活動。

活動目標：

1、對蜜蜂展開積極的探索，喜歡蜜蜂的勤勞和團隊精神；

2、能積極講述關於蜜蜂的經驗，運用多種方式大膽表現；

活動過程：

一、觀察花叢中的蜜蜂，圍繞主題展開討論。

流程：

觀察——圍繞觀察到的現象展開討論——整理出瞭解的問題——制訂解決方案。

分析：

這個環節中，幼兒的討論是關鍵，教師要善於抓住幼兒的閃光點，引導幼兒和教師共同商定下面的活動。

二、用圖片瞭解蜜蜂的外形特徵。

流程：

查找圖片——觀察圖片——集體討論——繪畫表現

分析：這一階段的認知活動與過去的集中教育活動在形式上相象，但是，由於活動是幼兒自己制定的，而且解決的是幼兒感興趣的問題，所以，幼兒查找資料和觀察的積極性較高，討論和繪畫的主動性也很高。

三、查找相關資料，展開深入探索。

流程：

蒐集資料——講解、交流——觀察、驗證——模仿表現

分析：幼兒查找到的資料有的來自幼兒園的資料室，有的來自於互聯網，還有的來自於家長。他們必須有一個對知識的理解過程，而相互交流不僅可以使教師瞭解幼兒對知識的理解程度，而且，還提高了幼兒的表達能力，增強了幼兒的自信心。再次的觀察驗證可以使幼兒將從書上了解的知識感性化；模仿表現則可以滿足幼兒的表現欲，提高活動的.積極性。

四、美工表現、製作主題板

流程：

確定內容——選擇材料——分組操作——集體組畫

分析：隨着對蜜蜂瞭解的深入，幼兒的表現慾望不斷增強，但表現能力卻沒有太大的提高。在這環節中，教師引導幼兒設計了不單純是繪畫表現的綜合表現手法，在摺紙、繪畫、小製作、拼圖等多種手段的操作過程中既滿足了幼兒的表現欲，又提高了幼兒的操作能力。

小結：本次活動從幼兒興趣出發，結合幼兒的實際發展水平逐步深入，既滿足了幼兒發展的需要又提高了幼兒參與活動的積極性、主動性。但是，在活動中也有個別環節由於知識性強而導致部分幼兒難於理解。如何把幼兒掌握知識的環節遊戲化，更好激發幼兒的興趣，將是下一個主題中應探索的課題

《蜜蜂》大班教案13

活動目標

1、引導幼兒結合生活經驗大膽講述對花的觀察結果。

2、感知花的美麗，激發熱愛大自然的情感。

活動準備

1、ppt課件：花

2、課件-照片：蜜蜂

活動過程

一、導入

課件-照片：蜜蜂

請小朋友才一個謎語

小天使，嗡嗡嗡，飛到西來飛到東，又採花粉又釀蜜，人人誇它愛勞動 (蜜蜂)

二、展開

1、小蜜蜂非常的勤勞，你們知道小蜜蜂喜歡在什麼地方生活?它的的好朋友是誰嗎?

(啟發幼兒大膽想象，説出小蜜蜂的好朋友有哪些)

2、ppt課件：花(春天的花)

(1)我們一起看看小蜜蜂的好朋友有哪些?

●迎春花

●櫻花

●水仙花

●玉蘭花

●牽牛花

(2)你們在什麼地方見到過這些花呢?

(幼兒互説，發言)

(3)我們應該怎樣愛護這些花卉呢?要注意哪些事情才不會讓花兒們受傷呢?

(幼兒討論)

3.秋天開什麼花

(1)你們知道有哪些花是在秋天開的嗎?(引導幼兒根據已有經驗大膽講述)

(2)秋天開的花很多，我們平時經常見的有：

●菊花

●一串紅

●美人蕉

●荷花

●蝴蝶蘭

●月季

小結：這些美麗的花不僅是小蜜蜂的好朋友，也是我們人類的好朋友，它可以淨化空氣，美化我們的環境。

4.説一説自己最喜歡的花。

(引導幼兒概述每一種花的名稱，説一説花的形狀、花的顏色，花的香味)

三、結束

討論：小蜜蜂為什麼願意和這些花做好朋友呢?

(啟發幼兒結合生活經驗進行講述，師幼共同參與)

《蜜蜂》大班教案14

活動目標：

1.認知目標：知道一棵樹各部分的名稱和功能技能目標 瞭解植物對人類、動物生存的重要性。

2.情感目標：培養幼兒熱愛植物的情感。

活動重點：

知道一棵樹各部分的名稱和功能活動難點了解植物對人類、動物生存的重要性。

活動準備：指偶。

活動過程：

1.教師有聲有色的講故事。

提問：故事中有誰？小蜜蜂採到又香又甜的蜂蜜了嗎？

（故事中有小蜜蜂、梨樹公公、梨花姐姐、樹葉哥哥、樹幹大叔）

2.教具演示，串講故事，啟發幼兒説出故事中的主要情節，進一步加深對故事內容的理解。

提問：

（1）蜜蜂採到香香甜甜的蜂蜜了嗎？在什麼地方採到的？

（採到了，在梨花上採到的。）

（2）梨花為什麼開的又香又美麗、（樹葉哥哥每天用陽光和水分製造成養料送給梨花，所以梨花開的又香又美麗。）

（3）小朋友能摘梨花嗎？

（不能。要愛護樹木）

（4）梨樹怎樣才能結出又大又香甜的果子）（果農叔叔給梨樹澆水、施肥、捉蟲、梨樹才能結出又大又香甜的果子。）

活動延伸：

課後組織幼兒分角色表演故事

《蜜蜂》大班教案15

活動目標

1、能自由表現小蜜蜂採蜜和與花兒遊戲的快樂心情，體驗跳集體舞的樂趣。

2、感受樂曲歡快的特點，創編蜜蜂飛舞和與花兒嬉戲的動作，能有節奏、有表情的隨音樂表現蜜蜂採蜜、遊戲的情景。

3、學習蜜蜂採蜜時側身跨跳的動作，初步掌握側身向圓內、圓外和換朋友的隊形變化。

活動準備

紅色、黃色手腕花若干、錄音帶

重點難點

重點：能有節奏、有表情的表現蜜蜂採蜜、遊戲的動作

難點：掌握側身向圓心、圓外採蜜和跨跳步的動作要點

活動過程

一、感知熟悉樂曲旋律

1、幼兒隨音樂用自己喜歡的動作自由表現秋天的花園。“秋天到了，大花園裏可漂亮了，花園裏有什麼？”（幼兒回答）“讓我們隨着好聽的音樂用動作來表現美麗的大花園吧！”

2、老師做蜜蜂媽媽，幼兒做蜜蜂寶寶，站成雙圈（女孩裏圈，男孩外圈），圍成一個“大花園”。

二、創設蜜蜂採蜜的遊戲情節，引導幼兒學習創編舞蹈動作。

1、教師以遊戲口吻，引導幼兒自由創編蜜蜂飛舞的動作。“我們都是快樂的小蜜蜂，我們在花園裏怎樣飛呢？” 教師用欣賞的態度引導幼兒用自己喜歡的動作創造性的表現，並引導幼兒向同伴學習動作。

2、教師以遊戲的形式重點引導幼兒學習側身向圓心、圓外採蜜的動作及步伐。“咦！小蜜蜂發現花園中間有一朵大大的花開放了，它會怎樣去採蜜呢？”教師用小蜜蜂“身體不動向裏看、身體不動向外看”引導幼兒學習手位的變化，用“小蜜蜂伸出腳尖輕輕的點在花瓣上”引導幼兒學習跨跳步和側身向圓內、圓外的動作，幫助幼兒克服學習難點，並鼓勵幼兒表現出蜜蜂的輕巧和神氣。

3、教師鼓勵幼兒創編蜜蜂和花兒遊戲的動作。引導幼兒討論“在花園裏小蜜蜂和花兒交上了好朋友，它們在一起會做什麼呢？”“怎樣用動作表現？”然後教師和幼兒一起交流幼兒創編的動作，並鼓勵幼兒自主的有創造性的表現。

4、教師引導幼兒根據手腕花的提示掌握換朋友的隊形變化。

三、教師將師幼共同創編的動作完整示範，幼兒講評。

四、幼兒隨音樂完整複習舞蹈三遍。教師根據幼兒舞蹈情況指導，鼓勵幼兒動作要和別人不一樣，眼睛看着好朋友、要優美有節奏，要表現出花和蜜蜂相親相愛的情景等要求。

五、幼兒隨音樂連續舞蹈兩遍，連續和兩個朋友舞蹈。

六、教師肯定幼兒是一羣聰明能幹、勤勞快樂的小蜜蜂，並介紹曲名、作者，然後和幼兒抬花蜜飛出教室。

活動結束

熟練後可增加隊形的變化小蜜蜂繞s形穿梭。