蘇少版四年級下冊音樂第五單元《飛翔的翅膀》教案

作為一位傑出的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的蘇少版四年級下冊音樂第五單元《飛翔的翅膀》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

蘇少版四年級下冊音樂第五單元《飛翔的翅膀》教案1

教學目標

一、指導學生以歡快的歌聲，抒發熱愛祖國、熱愛生活的真摯感情及有遠大的理想。

二、進一步提高二聲部歌唱的技能，注意做到音準和諧、音量均衡及因色統一。

三、初步感受三、八拍節奏、音樂。

四、豎笛練習《海鷗》。

教學過程

一、組織教學。

1、聽曲入室，師生問好；

2、精彩三分鐘。

二、體驗三、八拍節奏

1、複習三、四拍，認識三、八拍；

2、聽音樂，用不同的拍擊形式體驗三、八拍歌曲；

3、創編三、八節奏及樂句。

三、合唱練習。

1、利用柯達伊手勢進行兩聲部的和聲音程練唱。

2、練習合唱發聲練習曲。要求一氣呵成，韻母發音位置統一。

3、視唱二聲部旋律

四、新歌教學《翅膀》。

1、激趣導入：（課件）交流；你們看到了什麼？聽到了什麼？有何感想?

小結：刻畫了兒童們在灑滿陽光上，愉快歌唱的動人景象，抒發了他們熱愛祖國、熱愛幸福生活的真摯情感及遠大的理想。

2、聆聽範唱，劃分樂段。

3、朗讀歌詞。

4、跟琴唱詞。

5、找出曲譜中的節奏樂句，跟師唱一唱。

6、跟琴唱一唱曲譜。

7、小組練唱，並隨即指導，主要是唱準確。

五、歌曲藝術處理。

1、討論、實踐後總結：這是一首帶副歌的分節歌，高潮在副歌部分。所以，在演唱音量的層次上，齊唱部分可用“mf”合唱部分用“mp”，總的是以輕柔、優美、舒展的聲音來表現歌曲的意境。

2、各組按新的要求練唱全曲。

3、各組展示演唱。

4、評議。

豎笛練習《海鷗》

七、小結

蘇少版四年級下冊音樂第五單元《飛翔的翅膀》教案2

教學內容：

唱：“飛吧，飛吧”“翅膀”

聽：“鴿子”“快樂陽光”“雲雀”“天鵝”“飛馳的雄鷹”

第一課《飛吧，飛吧》

教學目標：

1、歌曲藝術形象的感染，對學生進行“少壯不努力，老大徒傷悲”的教育。用視唱法教學，要求合唱均衡和諧。

2、視唱小曲，讓學生感受山東民歌的旋律曲調特點。

3、欣賞“鴿子”“快樂陽光”與“飛吧，飛吧”歌曲對比。

學習目標：

1、歌曲藝術形象的`感染，受到“少壯不努力，老大徒傷悲”的教育。珍惜現在的美好時光，學好功課。

2、視唱小曲，感受山東民歌的旋律曲調特點。

教學重、難點：在進行合唱時要均衡和諧。

教學過程：

一、組織教學：

1、師生唱問好歌，開始上課。

2、進行連音和斷音的發聲練習。

二、唱民歌《沂蒙山小調》：

1、出示投影歌頁：

師：同學們，這首曲子我們曾經在上學期吹過這首豎笛曲，下面我們就把它來唱一唱。

教師彈奏旋律。

2、教師聲情並茂的演唱歌曲。提問：這首樂曲給你的感覺是什麼樣的？它的旋律有什麼特點呢？

三、教授新課：

1、師導入：在我國古代有一位著名的詩人，他曾經寫了這樣有名的一句詩，“少壯不努力，老大徒傷悲”你知道這句詩是什麼意思嗎？

師：在外國也是同樣的道理。下面我們就來學唱一首德國歌曲《飛吧，飛吧》，它借用了小鳥的口來向大家講述了這樣的一個道理。

2、師播放錄音歌曲。分析：

這首樂曲很簡單，只有幾句，但卻有三個聲部。我們可以很快的將歌譜和歌詞學會，再進行合唱。

3、教師彈奏旋律。

要求學生在演唱聲音要統一，時邊唱邊聽，注意各聲部的音準以及聲部與聲部之間的和諧。

4、學習歌詞：

1）學生集體朗讀歌詞。

2）教師播放錄音歌曲，

3）播放歌曲伴奏。

四、欣賞“鴿子”“快樂陽光”

現在請大家來聽賞二首（女聲獨唱、男女聲重唱）歌曲“鴿子”，（童聲齊唱）“快樂陽光”，併為歌曲配上聲勢，感受一下跟我們剛學唱的“飛吧，飛吧”歌曲有什麼不同？

五、教師小結課堂內容：

1、小結：同學們，從這首歌曲的學習當中，我們可以明白一個道理：那就是不管是外國還是中同，都要在小時候就養成好好學習，天天向上的習慣，長大了才不會一事無成，碌碌無為，而流下後悔的淚水。

2、課後作業：學習了這首歌曲，你對今後的學習有什麼打算？