小學二年級音樂課教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的小學二年級音樂課教案，歡迎閲讀與收藏。

小學二年級音樂課教案1

教學目標：1、能完整、準確、有感情地演唱本課歌曲。

2、能準確地讀出兩聲部帶詞的節奏

教學重點：完整準確有感情地演唱歌曲。

教學難點：能準確地讀出兩聲部帶詞的節奏。

教學準備：錄音機、電子琴

教學內容及過程：

一、開始部分：

1、聽音樂起立、問好、入座!

2、複習上節課學習過的歌曲。

3、複習柯爾文手勢。

二、基本部分：

1、導入。

2、《國旗國旗真美麗》

(1)完整地聽歌曲範唱，第二遍提示學生拍擊節拍，隨着歌曲準確地輕輕地拍擊。

(2)説一説歌曲唱出了什麼內容?你聽到了什麼?簡短地敍述歌曲內容。

(3)聽範唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。

(4)隨錄音填唱歌詞。

(5)分小組演唱，比一比哪一組歌兒學的快。

(6)學生之間展開評價，找出不足。

(7)完整、準確有感情地演唱歌曲。

3、表演《國旗國旗真美麗》

(1)完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學會歌曲。

(2)分小組邊唱邊表演，自編動作。

三、結束部分：

教師小結，學生討論。

小學二年級音樂課教案2

第一課時

【教學內容】

學唱歌曲：《説演彈唱》、欣賞京韻大鼓《重整河山待後生》

【教學目標】

1、通過初步介紹曲藝音樂和學唱、聽賞，使學生知道曲藝音樂也是我國民族音樂中的齊葩，對它產生初步的興趣。

2、能初步唱出《説演彈唱》的韻味。

3、初步瞭解曲藝音樂的特點。

【教學過程】

導入

1.本單元我們要學習豐富多彩的曲藝音樂，曲藝的唱腔與語言緊密結合，風格各異，具有鮮明的地方性。

2、學唱歌曲《説演彈唱》

(1)這首歌曲的歌名概括了曲藝的全部演出形式，也是曲藝的特點，學生們議論討論發言，教師總結。

(2)聽幾遍錄音範唱。

(3)學生隨錄音學唱，不必學唱歌譜。

(4)用歌曲的節奏朗讀歌詞，務必將每個字都吐的很清楚。

(5)再隨錄音學唱，注意其中的韻味。

(6)隨伴奏帶演唱，教師指揮。

3、欣賞《重整河山待後生》

(1)簡介：20世紀80年代初有一部電視連續劇轟動了整個中國，那就是《四世同堂》。這是用京韻大鼓音調創作的歌曲。

(2)聽錄音。(請學生參考圖片進行聽賞)。

(3)我們聽到在錄音中有鼓和板的聲音，這就是京韻大鼓演員自己擊打出的聲音。

(4)請學生參考圖片進行聽賞。

(5)再欣賞一兩遍，要求學生感受京韻大鼓的音調和獨特的韻味。

4、小結：

第二課時

【教學內容】

欣賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞選段，隨錄音學唱《重整河山待後生》。

【教學目標】

1、通過欣賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞等選段，進一步激發學生了解和學習豐富多彩的曲藝音樂的願望。

2、通過輕聲模唱《重整河山待後生》，繼續感受京韻大鼓特有的韻味。

3、通過欣賞和親身演唱，能説出曲藝音樂的`若干特點。

【教學過程】

欣賞

上節課我們欣賞了京韻大鼓《重整河山待後生》，學唱了具有京韻大鼓韻味的歌曲《説演彈唱》，對京韻大鼓的演唱方式和其特有的韻味有了初步的瞭解，本節課我們要進一步拓寬視野，再欣賞其他的曲藝音樂品種.我國的曲藝種類實在太多了，我們只能選其中一小部分欣賞。

(1)我們先來欣賞蘇州彈詞《蝶戀花?答李淑一》。

請同學們仔細傾聽，聽完後説一説這四個段落在音樂上的不同表現。

放錄音兩遍。

學生述説四個段落音樂的不同表現，第一段第一句表現了作者巨大的巨大的悲痛，第二句表現了"楊""柳"_的景象。第二段是敍事性的，第三段是舞蹈性的，第四段是戲劇性的，也是全去的_所在。

我們再來欣賞四川清音《小放風箏》。

a老師簡單介紹後放錄音兩遍。

b學生評説。

(2)下面我們來欣賞太平歌詞《説大話》。

a教師簡單介紹其內容後放錄音兩遍。

b學生評論，談感受。

c隨錄音學唱前四句，並做課本上的練習。

2、學唱《重整河山待後生》

這一唱段情緒跌宕起伏，音域也較寬，學生是難以演唱的之所讓學生演唱是為了讓他們親身實踐，切身感受京韻大鼓講究咬字吐字的特點並感受其特有的韻味，因此只要求跟着錄音輕輕哼唱，不必離開錄音放聲歌唱。

3、小結

師生共同總結曲藝音樂的特點和南北方曲藝音樂風格的不同。

第三課時

【教學內容】

音樂活動--説演彈唱曲藝

【教學目標】

1、對前兩節課教學內容進行回顧和總結。

2、進一步激發學生對曲藝音樂的興趣。

3、培養學生收集、利用信息的能力和組織、交流、合作的能力。

【教學過程】

1、由兩位學生主持人宣佈活動開始。

本次活動的主題是説、演、彈、唱曲藝，同學們可以邊説邊演或邊談邊唱，或只説只唱只彈只演，甚至也可以只唱一兩句，但都應是曲藝，可以是一個人表演或兩三個人共同表演，也可以是小組共同表演。老師準備一付竹板、一隻小鼓，同學們可以在表演中運用。

2、學生分別表演節目，其間教室也可唱一曲片斷。

3、在齊唱《説演彈唱》的歌聲中結束。

小學二年級音樂課教案3

教學內容：《少先隊員採茶歌》

教學目標：

1、能用純淨、優美的聲音演唱《少先隊員採茶歌》。

2、能積極地參與小組的活動，以合作的方式創編幾個舞蹈動作。

教學重、難點：創編舞蹈動作

教學過程：

(一)複習歌曲

1、注意第一小節五度音程的音準。要具有跳躍感。

2、注意第二小節圓滑線的唱法。要唱得連貫、柔和，和跳躍的形成對比。

3、注意第三小節附點四分音符的時值。

4、第二樂段第一樂句可按頓音的唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節奏感，好象是有節奏的採茶動作一樣。

5、後一個樂句第三小節的八分休止符要唱得短而輕，並要做到聲斷氣連，使歌聲既分開又連貫，寄託着少先隊員熱愛茶山的情感。

6、唱時要注意樂句的分句，可引導學生劃分樂句，做到正確地換氣。

(二)欣賞有關採茶的音樂作品。

1、器樂合奏《採茶撲蝶》

2、廣西民歌《採茶歌》

(三)創編採茶的舞蹈動作

板書設計：純淨、優美

小學二年級音樂課教案4

第一課時

教學內容：

學唱歌曲《長江我的家》、欣賞管絃樂合奏和合唱《長江之歌》。

教學目標：

1.初步學會歌曲《長江我的家》。

2.在欣賞《長江之歌》時能體會旋律線的起伏與歌曲表現的內容之間的聯繫，在演唱和欣賞音樂過程中激發學生熱愛母親河的感情，豐富有關長江的相關文化知識。

教學過程：

1.導入

2.欣賞《長江之歌》

(1)簡介《長江之歌》。

(2)欣賞管絃樂合奏《長江之歌》，請隨着音樂用手劃出旋律線。

(3)朗讀歌詞，體會情感。

(4)復聽，體會合唱與獨唱的不同。

3.學唱歌曲《長江我的家》

(1)欣賞範唱錄音。

(2)與學生共同討論歌詞的含義。

(3)隨錄音輕聲學唱歌詞。

4.展示。

第二課時

教學內容：

學唱歌曲《保衞黃河》、欣賞陝西民歌《黃河船伕曲》。

教學目標：

1.初步學會歌曲《保衞黃河》，並嘗試進行輪唱。

2.在欣賞《黃河船伕曲》時能體會民歌與勞動的關係以及民歌的質樸、形象和感染力。

3.在演唱和欣賞音樂過程中激發熱愛母親河的感情，豐富有關黃河的相關文化知識。

教學過程：

1.導入：同學們交流知道的有關黃河的情況。

2.欣賞陝西民歌《黃河船伕曲》

(1)簡介《黃河船伕曲》

(2)欣賞男聲獨唱《黃河船伕曲》

(3)跟錄音輕聲哼唱，並初步學會這首歌曲。

3.學唱歌曲《保衞黃河》

(1)聽賞歌曲錄音。

(2)隨範唱錄音輕聲學唱歌詞。

(3)欣賞《黃河大合唱》中的《保衞黃河》(輪唱)。

(4)啟發和引導學生聽出歌曲中運用了“輪唱”的演唱形式，並能領悟到採用輪唱是為了更形象地表現抗日浪潮遍佈中華大地、此起彼伏的壯觀場面。

第三課時

教學內容：

複習歌曲《長江我的家》和《保衞黃河》，欣賞輪唱曲《保衞黃河》，冼星海創作《黃河大合唱》的故事。

教學目標：

1.初步瞭解人民音樂家冼星海及其不朽作品《黃河大合唱》，對作曲家表示敬仰之情。

2.更熟練、更富有表情地演唱《長江我的家》和《保衞黃河》。

教學過程：

1.導人：介紹人民音樂家冼星海。

2.師生共同閲讀課本上的連環畫：瞭解一下冼星海與《黃河大合唱》。”

3.按照課本上的要求，聽賞《黃河大合唱》的錄音資料。

3.複習歌曲《長江我的家》

(1)隨範唱錄音帶歌唱。

(2)隨歌曲伴奏帶歌唱。

(3)隨琴聲學習前16小節歌譜，學會_×的節奏。

(4)按課本上的規定，用領唱和齊唱的形式隨伴奏帶歌唱，領唱可先由教師擔任，後由學生擔任。

4.複習歌曲《保衞黃河》

(1)再次欣賞輪唱曲《保衞黃河》。

(2)隨伴奏帶齊唱幾遍。

5.音樂活動《黃河與長江》動員

第四課時

教學內容：

音樂活動《黃河與長江》

教學目標：

1.培養學生自主學習的能力和組織、協調、合作的能力。

2.通過對音樂姐妹藝術的收集、欣賞、交流，拓展學習視野。

教學過程：

這一活動是充分發揮師生創造性的極好時機，可用多種方式來進行，例如小組擂台賽、遊藝會、班級文藝節目展演等。

這一活動除可由教師主持外，也可由幾名學生來主持，師生要共同參與，儘量讓每位學生都有表現的機會，大多節目應採用小組共同表演的形式，但也可有幾個由個人表演的節目。

小學二年級音樂課教案5

教學目標：

1.聽賞樂曲《森林水車》，感受樂曲主部與插部不同的音樂形象。

2.能記憶樂曲主部主題，並用自己的方式表現樂曲的結構圖式。

3.能運用不同的方式表現樂曲。

教學重、難點：

1.聆聽樂曲，用自己的方式表現樂曲的結構圖式。

2.教師啟發學生，用自己的方式表現樂曲。

教學過程：

一、導入部分

1.教師以水車圖片及樂曲前奏中的水車音響引入樂曲《森林水車》。

2.如果班裏有農村的學生，可請他們介紹水車的作用。

二、聽賞樂曲主部主題A

1.播放樂曲《森林水車》主部主題A，學生感受主題音樂形象，邊聽邊看曲譜(黑板或投影上有主題曲譜)。

教師提問：

(1)主題A的節奏是舒緩的還是密集的?(比較密集)

(2)主題A是由什麼樂器主奏的?(小提琴)

2.再次播放樂曲《森林水車》主部主題A，並提問：主題A表現了什麼樣的情景?

學生根據自己的想象自由回答。

3.再次播放樂曲《森林水車》主部主題A，要求學生進一步熟悉主題旋律。

三、欣賞樂曲

1.初次完整聆聽樂曲。

完整播放《森林水車》樂曲，並提問：主題A在樂曲中出現了幾次?(三次)

樂曲《森林水車》中，主題A在樂曲中出現了三次。除主題A外，樂曲還有序奏、兩個插部(分別用B、C來表示)和一個尾聲構成。下面我們先聽序奏部分。

2.聽賞樂曲序奏。

播放樂曲《森林水車》序奏部分，學生感受音樂形象，邊聽邊看曲譜。