我是跨欄小能手教案
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作為一位傑出的教職工,時常要開展教案準備工作,藉助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編精心整理的我是跨欄小能手教案,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
我是跨欄小能手教案1
課前學習活動設計:
為了本次活動的順利開展,活動前我們組織幼兒開展一系列的活動,為本次活動的開展打下良好基礎
安全教育活動:通過集體討論的形式讓幼兒自由討論:體育活動中會遇到哪些困難的,應該怎樣解決這些困哪?幼兒講解後再通過多媒體,視頻等形式,向幼兒展示了體育遊戲活動中可能會遇到的困難,以及解決的辦法。
動作提升活動:活動前,我組織幼兒開展了有趣的接力賽,躲避障礙物,跳繩以及平衡木的遊戲,提升幼兒的走,跑,跳以及平衡能力,使幼兒的動作技能能夠為助跑跨跳做準備。
經驗準備:活動前,組織幼兒觀看劉翔跨欄的視頻,讓幼兒有一個初步的經驗,對助跑跨跳的動作感興趣。
課堂教學設計
活動目標:
1.能助跑連續跨跳過6個高度為40釐米左右的障礙物,提高動作的協調性和靈活性
2.探索適合自己的跨跳高度,體驗挑戰自我帶來的快樂
3.能小組合作,勇於嘗試,不怕困難
活動準備:
1.物質準備:空曠場地,跨跳工具12個(高度有所不同),獨木橋,密碼卡等
2.經驗準備:活動前瞭解劉翔跨欄的故事,看過劉翔跨欄的視頻活動重難點
重點:能助跑連續跨跳6個高度為40釐米左右的'障礙物,敢於嘗試,不怕困難
難點:探索適合自己的跨調高度,體驗挑戰自我帶來的快樂
活動過程:
1.熱身活動,尋寶激趣
通過創設尋找寶藏的情景,激發幼兒興趣,尋寶需要鍛鍊好身體,繼而開展熱身運動。
2.請幼兒嘗試跨欄,掌握動作要領。
1)分散練習,自主嘗試跨跳並交流分享(教師重點觀察幼兒是否成功跨欄以及如何跨欄)
2)讓成功的幼兒做示範,師幼共同總結跨欄動作要領(跑跑跑,跑跑跑,前腳起跳深淺跨,後腳高抬跟上來,輕輕落地向前跑)
3)教師平行示範後,請幼兒進行示範,找出優點與不足,加深對助跑跨跳動作的理解
4)分散練習,嘗試用助跑跨跳的方法跨欄。
3.跨跳新高度
在“尋寶”大情景中創設,挑戰“荊棘林小路”。設計三種高度,每種高度幼兒都可以挑戰,幼兒選擇自己最有把握的高度開始,教師有指導性的建議幼兒選擇適宜自己的高度進行跨欄,並適當防護,保證幼兒安全。(關注個別幼兒的情況,允許暫時達不到要求的孩子選擇繞過或者不助跑跨過跨欄)
4.情景遊戲:尋寶大闖關
1)遊戲:尋找“圖形卡”
規則:幼兒分為兩隊,連續助跑跨跳跨過六個障礙物,找到“圖形卡”,拿到圖形卡,從側面跑回,通過拍手的方式將力量傳給下一個小朋友,下一個小朋友繼續尋卡,全組的小朋友都拿到圖形卡,完善“圖形寶庫”後開啟第一道寶藏大門。
2)遊戲:尋找“數字卡”
規則:幼兒分成兩隊,連續助跑跨跳六個障礙物,走過獨木橋,找到“數字卡”,從側面快速跑回,拍手傳遞力量,將拿到的數字卡提到圖形卡上,才能開啟最後一道寶藏大門
5.放鬆活動:
通過分享寶藏,體驗獲得寶藏的不易,從而感受合作帶來的成就。
最後,簡單的放鬆動作,讓幼兒的肢體,肌肉得到放鬆。
活動延伸:
1.在混齡區域活動的時候,可以將助跑跨跳的本領交給中班的小弟弟小妹妹
2.找一找生活中還有什麼廢舊材料可以投放到户外活動區中,可以讓我們玩助跑跨跳的遊戲。
我是跨欄小能手教案2
活動目標
1、能助跑連續跨跳過6個高度為40釐米左右的障礙物,提高動作的協調性和靈活性。
2、探索適合自己弄得跨跳高度,體驗挑戰自我帶來的快樂。
活動準備
1、活動前瞭解劉翔跨欄的故事,觀看劉翔跨欄的視頻。
2、跨欄6個(高度有所不同),自制小獎品。
活動過程
1、準備活動:分享劉翔跨欄的故事,激發跨欄的興趣。學習劉翔壓腿,活動腳腕,踢腿等預備動作,以此熱身。
2、請幼兒嘗試跨欄,掌握動作要領。
(1)分散練習,自主嘗試跨欄並交流。(教師重點觀察幼兒是否成功跨欄及如何跨欄。)
(2)讓成功的幼兒做示範,師幼共同總結跨欄動作要領。(跑跑跑,跑跑跑,前腳起跳身前跨,後腳抬高跟上來,輕輕落地向前跑。)
(3)分散練習,嘗試用助跑跨跳的方法跨欄。
3、跨欄闖關活動。
設計三種高度,每一種高度有三次闖關機會,幼兒自由選擇自己最有把握的高度開始。教師有指導性的建議幼兒選擇適宜的欄進行跨越,並適當防護,保證幼兒安全。
4、頒發獎品:為跨過不同高度的幼兒頒獎,進行放鬆活動。
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