幼兒園大班語言優秀教案《皮鞋車》

作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的幼兒園大班語言優秀教案《皮鞋車》，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、能認真傾聽故事，理解故事內容。感受故事中的奇思妙想，給自己和小夥伴帶來的驚喜。

2。能根據故事情節，合理續編故事，提高想象力和口語表達能力。

活動準備：

1、一隻大大的舊皮鞋、故事掛圖、課件

2。一些生活廢舊物品製作的作品及廢舊材料

活動過程：

一、出示實物：一隻大大的舊皮鞋，引發幼兒的探究與討論：

1、“這是一隻什麼樣的鞋子？你從哪兒看出來的？”

（引導幼兒説出髒、臭、舊皮鞋等，並用簡單的動作模仿體驗）

2、看到這樣一隻舊皮鞋，你打算怎麼做？”

鼓勵幼兒大膽想像，充分發言，創造性的講出自己與眾不同的想法，激起幼兒參與活動的興趣。

二、逐幅出示掛圖，邊引導觀察邊啟發提問，邊引導幼兒自由講講圖片內容。

1、出示掛圖（1）——（3），引導觀察、提問，瞭解三隻小動物不同的做法。

師：小白兔、小松鼠也看到了這隻舊皮鞋，它們是怎樣做的呢？”小老鼠看到這隻舊皮鞋又是怎麼做的呢？

引導幼兒仔細觀察它們的表情、動作後，説一説，進行動作模仿。

引導幼兒觀察小老鼠的做法，猜測提問：“小老鼠這麼賣力氣的擦皮鞋，是想把皮鞋做什麼用呢？”充分猜測表達後，

3、出示掛圖（5）引導幼兒重點觀察：

師：“小老鼠是怎麼把一隻舊皮鞋變成皮鞋車的？誰來講一講？學一學？”（皮鞋車）

引導幼兒仔細觀察後，説説小老鼠都做了什麼並模仿表演小老鼠將舊皮鞋變成皮鞋車的'過程，體驗小老鼠辛勤付出勞動的過程。

繼續猜測：“小老鼠開着這麼漂亮的皮鞋車，會去幹什麼呢？”

鼓勵幼兒大膽表述出不同的見解，出示掛圖，引導觀察，體驗小老鼠為夥伴帶來幫助的的快樂。

三、完整傾聽欣賞故事，加深理解故事內容

結合課件。教師完整講述故事，幼兒傾聽後，

提問：

“小老鼠是怎麼把一隻舊皮鞋變成皮鞋車的？”

師幼一起表演小老鼠的做法。

討論：

“為什麼小老鼠有皮鞋車，小兔、小松鼠卻沒有呢？”

續編：

“小老鼠開着它的皮鞋車還會為它的朋友做什麼事？”

引導幼兒體驗小老鼠的做法，加深理解故事中小老鼠的奇思妙想給自己和小夥伴帶來的驚喜和快樂。

四、聯繫生活，拓展延伸

出示一些廢舊物品製作的作品，請小朋友看一看，談一談，激起幼兒變廢為寶、環保製作的樂趣，在美工區投放紙杯、光盤等生活廢舊材料，供幼兒進行奇思妙想製作活動。

活動結束