幼兒園中班《漂亮的皮鞋車》教案

活動目標：

1．能認真觀察圖片並大膽猜測故事發展的線索，理解故事內容。

2．知道廢舊物品也可以變成有用的東西，初步形成環保意識。

3．樂意參與表演，大膽學説角色對話。

4．過討論、猜測等多種方式，理解故事內容，感受主人公的心理變化。

活動準備：ppt課件

活動過程：

一、導入

1．出示破皮鞋的圖片。觀察圖片，激發幼兒的興趣，對故事展開聯想。

提問：你喜歡這隻皮鞋嗎？為什麼？

二、分段欣賞故事

1．出示兔子，猜測小兔子的想法，講述第一段故事。

提問：小兔子看見這隻破皮鞋，它是怎麼説，怎麼做的？

2、出示小松鼠，猜測它的想法，講述第二段故事。

提問：小松鼠看見這隻破皮鞋，它是怎麼説，怎麼做的、

3．出示小鼴鼠。

①幼兒猜想：小鼴鼠也看見了這隻破皮鞋，它的想法會和小兔小松鼠的`想法一樣嗎？為什麼？講述故事，驗證想法。

②幼兒猜想：如果你是小鼴鼠你會怎麼打扮這隻又髒又臭的破皮鞋呢？教師講述該段故事，印證幼兒的猜想。

③幼兒猜想：小鼴鼠要把打扮好的皮鞋做成什麼？

4、提問：有了這麼漂亮的皮鞋車，小鼴鼠會開着皮鞋車去幹什麼呢？①幼兒猜測故事進展。②結合圖片講述故事③小鼴鼠送小兔去上學，小兔是怎麼説的？小鼴鼠給小松鼠送果子，小松鼠是怎麼説的？

5、請小朋友給故事取個好聽的名字吧！

三、和幼兒一起完整講述故事，進一步理解故事內容。

教師提問：你們喜歡小鼴鼠嗎？為什麼？

四．活動延伸：

生活中還有哪些廢舊材料可以再利用？引導幼兒蒐集廢舊材料，開展製作活動。

教學反思：

回顧以往的教學，我們往往採用看圖講述的方法來進行執教，要求幼兒一邊看圖片一邊根據教師的提問進行講述，活動重點是讓幼兒講述小鼴鼠打扮破皮鞋的過程，難點是懂得廢舊物品可以做成有用的東西。仔細分析教材發現：

（一）原來的圖片已經遠遠不能滿足現在幼兒的需求，他們更喜歡那些有聲有色、會動的多媒體課件，那樣可以最大限度地吸引他們的注意力，在一定程度上能夠調動他們學習的積極性；

（二）故事中所描述的鼴鼠打扮皮鞋車的過程，語言不夠簡練，沒有美感，根據中班幼兒的年齡特點和思維邏輯能力來説，複述起來會存在一定的困難。