語文版四年級語文《衞星比武》教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的語文版四年級語文《衞星比武》教案，歡迎閲讀與收藏。

語文版四年級語文《衞星比武》教案1

教學目標

1、認識“拐、循”等8個生字，會寫“培、訓”等10個生字。

2、理解內容，知道課文介紹了哪幾種人造地球衞星，它們各有什麼特點和功能。

3、朗讀課文，分角色表演衞星比武的情景。

4、教育學生從小愛科學、學科學。

教學重點：學習課文，體會重點句子的含義。

教學難點：理解五種衞星的特點和功能。

教具準備：多媒體課件。

導學過程：二次備課

預習題綱

1、學習本課的生字詞。

2、初讀課文，瞭解課文的主要內容。

第一課時。

一、談話導入新課。

（1）教師出示衞星圖片。你喜歡他們嗎？能不能説説你喜歡的原因。

（2）教師出示衞星課件，學生觀察衞星。

（3）板書課題。衞星比武

（4）學生齊讀課題，質疑課題。

二、初讀課文，掃清文字障礙。

1、輕聲自由朗讀課文，要求讀準字音，不添字、漏子。

2、提出自學要求。

（1）輕聲讀課文，標出本課生字，標出自然段序號。

（2）藉助拼音讀生字，查字典，理解生字生詞。

（3）課文主要是些什麼事情？

（4）你讀懂了什麼？在不懂的地方做上記號。

三、檢查學習情況

（1）指名分段朗讀

（2）師生共同評價學生朗讀情況。

（3）幻燈出示本課生字。

（4）指名認讀生字。

（5）出示文中詞語。

（6）學生認讀生字

（7）學生輕聲自由朗讀課文，找出你最感興趣的句子，並在句子旁加上自己的`感受。

（8）課文向大家介紹了什麼？

這篇課文向大家介紹了偵察衞星、氣象衞星、導航衞星、通信衞星、資源衞星等各式各樣衞星的特點與作用，告訴我們在今科學技術革命的浪潮裏， 各種衞星各顯神通，為人類做出了人類巨大的貢獻。

四、再讀課文，理清文章的脈絡

1、以小組為單位，小組討論：每個自然段寫了什麼內容？

2、各小組在小組內先互相交流，進行改進。並推薦代表準備發言。

3、各小組互相修改自然段的段意。

4、給課文分段。

五、小結

1、這篇課文講了一件什麼事？

2、回去後通過各種渠道，瞭解衞星的構造、作用。

六、佈置作業。

書寫生字詞，朗讀課文。

語文版四年級語文《衞星比武》教案2

一、複習導入新課。

説説課文講了一件什麼事。

二、整體感知

1、指名朗讀課文。

2、學生評價朗讀情況。

3、學生自主學習課文。

4、反饋學習情況：你讀懂了什麼？你有哪些質疑呢？

三、學習課文

1、默讀全文，思考：你從文中知道了哪幾種衞星？衞星的什麼知識？

2、學生交流彙報，你最感興趣的是介紹衞星的什麼知識？

（樣子、用途）

3、自由朗讀你喜歡的部分，想想：作者用了哪些説明方法？

4、初步交流。小組成員互相講述在自己喜歡這部分知識中，作者用了哪些説明方法。

5、評議充分。小組成員互相肯定意見，並補充自己的意見。

6、師生交流，通過讀議學習並結合實際體會擬人等説明方法。

四、探究學習

1、提出問題。創設情境：關於其他衞星，你有什麼問題嗎？

2、激勵評價，上網查尋資料。

五、總結全文

1、這篇課文寫了什麼內容？

2、學習了這篇課文你知道了什麼？

3、談談你今後在保護動植物方面要怎樣做？