《衞星比武》備課教案

教材分析

1、第三單元以“熱愛科學，保護環境”為主題編排《衞星比武》、《巴斯德征服狂犬病》、《小樹死因的調查報告》四篇課文。《衞星比武》這篇課文是一篇文藝性的説明文。通過講同學們觀看《衞星比武》的電影，生動形象地介紹了幾種人造地球衞星的特點和功能。

2、課文介紹這幾種人造地球衞星時，寫法基本一致，先講它的外形，再介紹它的功能，然後是自述本領。採用了擬人的手法，生動活潑，通俗易懂。學生在瞭解衞星的特點和功能外還要學會作者用詞準確、表達生動形象的寫作方法。

學情分析

1、學生情況分析：四年級的學生，已具備初步的品詞賞句和感悟文章情感的能力，學生已經能夠“悟”出一些語文學習的規律，具備一定的獨立學習語文的能力。學生的自主性更強，應組織靈活多變的教學活動，激活學生已有的學習經驗，發現規律，遷移運用。

2．學生的認知發展分析：雖然學生生活在科技飛速發展的時代，但真正瞭解的科學知識並不是很多。如果僅憑教師的講解，學生對科學的認識不足，學生的學習不但被動，而且獲取的知識量也小，很難喚起學生熱愛科學，學習科學和探索科學的濃厚興趣。

3、學生認知障礙點：如何將引導學生把課文中學到的`知識，根據衞星的功能和的特點，在生活中哪些方面可以推廣應用。

教學目標

1、理解課文內容，知道課文介紹了哪幾種人造地球衞星，它們各有什麼特點和功能。

2、朗讀課文，分角色表演衞星比武的情景。

3、在理解五種衞星的特點和功能的基礎上。學習文章的習作方法。

4、教育學生從小愛科學、學科學。

教學重點和難點

學習課文，體會重點句子的含義，學習文章的習作方法

教學難點：在理解五種衞星的特點和功能的基礎上。學習文章的習作方法。