![課文《跟蹤颱風的衞星》教案]( "課文《跟蹤颱風的衞星》教案")
- 第一課時一、導課激趣：1、板書：跟蹤指名，正音想怎麼讀這個詞？為什麼要這樣讀？（如果體會不到可以演一演）2、知道我們今天要讀誰跟蹤誰的故事嗎？板書：颱風衞星3、可以怎麼讀這個板書？還可以怎麼讀？4、看上去不相關的兩樣事物，他們會有怎樣的聯繫呢？去課文裏面找找好嗎？二、初讀感知：1、自...
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![《衞星運行時間》評課稿]( "《衞星運行時間》評課稿")
- 聽了崔老師執教的《衞星運行時間》這節課後，感受頗多。本節課崔老師通過“有關人造衞星的知識”引入一些有關人造衞星運行的'數據，讓學生學會能對較大的數進行估算，並在具體活動情境中探索並掌握三位數乘兩位數計算方法。崔老師創設情境後，引導學生自己提出問題，放手讓學生討...
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![《衞星比武》評課稿]( "《衞星比武》評課稿")
- 樊老師執教的《衞星比武》這篇課文，是一篇文藝性的説明文。從教師的執教情況來看，教師把握住了本課教學的重點，即通過指導學生閲讀課文，瞭解幾種人造衞星的特點和功能，因為是聽了一個課時的教學，部分教學要求得到了落實。總的來説，教師的教學設計符合教學大綱的要求，通過引導學習...
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![為什麼中國要建立自己的“北斗”衞星導航系統]( "為什麼中國要建立自己的“北斗”衞星導航系統")
- 中國北斗衞星導航系統是中國自行研製的全球衞星導航系統，也是繼GPS、GLONASS之後的第三個成熟的衞星導航系統。下面是小編為大家整理的為什麼中國要建立自己的“北斗”衞星導航系統，僅供參考，歡迎閲讀。衞星導航系統能夠為地表和近地空間的廣大用户提供全天時、全天候、高精...
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- 一、前言對地觀測是人類利用衞星、飛船、航天飛機、飛機以及近空間飛行器等空間平台和地面、地下的各種傳感器設備獲取觀測數據，結合各個學科的專業知識，對地面物體和地理過程進行監測和預測的科學活動，其目的是更加深刻和科學地揭示人類社會活動所依賴的地球環境和人地環境...
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![跟蹤颱風的衞星原文教案設計（精選5篇）]( "跟蹤颱風的衞星原文教案設計（精選5篇）")
- 作為一名老師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的跟蹤颱風的衞星原文教案設計（精選5篇），希望能夠幫助到大家。跟蹤颱風的衞星原文教案設計篇1教學要求1、正確、流利、有感情地朗讀課文，並能分...
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![《跟蹤颱風的衞星》説課稿]( "《跟蹤颱風的衞星》説課稿")
- 《跟蹤颱風的衞星》是小學語文國標本蘇教版三年級下冊第五單元的一篇課文，這是一篇科學童話，作者用擬人化的手法，講述了第三代氣象衞星緊緊地跟蹤，監視颱風的動向，為人類預防颱風襲擊減少損失作出了貢獻，從而形象地向小讀者展現了最新的科技成果。本文情節生動，語言活潑、讀來情...
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![衞星接收多媒體室管理維護應對策略論文]( "衞星接收多媒體室管理維護應對策略論文")
- 我校遠程教育啟動於2004年，在這之前學校已貸款配置了一個無盤網絡教室。我先是擔任網絡教室管理員，2009年9月因人員調動，原來的遠程教育衞星數據接收多媒體室管理員調離我校，我又兼任中學遠程教育衞星數據接收多媒體室管理員。由於是半路接手，沒有參加過遠程教育操作培訓，對該...
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![《跟蹤颱風的衞星》説課稿範文]( "《跟蹤颱風的衞星》説課稿範文")
- （第二課時）一、説教材1、教材簡析《跟蹤颱風的衞星》是義務教育蘇教版第六冊第五單元的第四篇課文，是一篇科學童話。作者用擬人化的手法，講述了第三代氣象衞星緊緊地跟蹤、監視颱風的動向，為人類預防颱風襲擊，減少損失做出了貢獻，從而形象地向小讀者展現了最新的科技成果。全文...
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![《衞星比武》的教學反思]( "《衞星比武》的教學反思")
- 一、小組合作的學習模式在班級沒有鋪開。首先，是許多同學對前置性作業對待的態度不夠認真，出現大量空白的情況。其次是在小組內的交流過程中，對於組內一些沒有能從課文中找到前置性學習任務的答案的組員，組內成員之間沒有形成互幫互助的模式，或者個別同學不願與他人交流，不聽組...
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![國外低成本衞星技術研究的論文]( "國外低成本衞星技術研究的論文")
- 1低成本衞星內涵辨析當前，低成本衞星仍是相對概念，一般由工業界和學術界以“低成本”(LowCost)、“較低成本”(LowerCost)或“降低成本”(CostReduction)等概指。國外研究界一般認為，低成本衞星是指全壽命週期成本顯著低於同類衞星平均成本的衞星。每個衞星任務都有其特定的...
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![蝴蝶和衞星作文]( "蝴蝶和衞星作文")
- 在遙遠而又神祕的太空中，我們人類已經對浩翰的太空有着許許多多的好奇與想像，於是科學家們經過千辛萬苦，終於發明出了“人造地球衞星”來告訴人類，太空的奧祕。但是，遨遊太空的人造衞星，當受到陽光強烈輻射時，衞星温度會高達200攝氏度；而在陰影區域，衞星温度會下降至零下200攝氏度...
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![《跟蹤颱風的衞星》教學設計(10篇)]( "《跟蹤颱風的衞星》教學設計(10篇)")
- 作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《跟蹤颱風的衞星》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《...
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![《跟蹤颱風的衞星》的教學設計範文]( "《跟蹤颱風的衞星》的教學設計範文")
- 教學要求：1.讀準本課生字，寫好怒字，理解談笑風生這個詞語，並能用這個詞造句。2.瞭解颱風和衞星各自的特點，有感情地分角色朗讀。重點、難點：1.讀好課文中的對話，體會颱風、氣象衞星的特點。2.瞭解衞星的主要作用，激發學生從小學科學，長大用科學為人類造福的志向。教學過程：一、激趣...
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![地面衞星接收設施整治總結]( "地面衞星接收設施整治總結")
- 地面衞星接收設施整治總結結合打擊賓館違法接收境外衞星電視集中整治行動，我縣多措並舉，紮實開展今年第3季度非法衞星電視地面接收設施的銷售和使用行動，取得成效。現將工作小結如下：一、明確責任，主動推進在依照誰主管，誰負責和落實屬地管理責任的基礎上。我局按照省市要求的...
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![中班科學教案：衞星繞着地球轉教案及教學反思]( "中班科學教案：衞星繞着地球轉教案及教學反思")
- 作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的中班科學教案：衞星繞着地球轉教案及教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。活動目標讓幼兒用自己身體運動的辦法，來體會地球和衞星運...
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![《納米衞星》閲讀答案(5篇)]( "《納米衞星》閲讀答案(5篇)")
- 在日常學習和工作生活中，我們很多時候都不得不用到閲讀答案，閲讀答案是對有關閲讀題所做的解答。一份好的閲讀答案都具備什麼特點呢？下面是小編精心整理的《納米衞星》閲讀答案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《納米衞星》閲讀答案1閲讀文章，回答問題。納米衞星納米...
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![衞星運行的時間評課稿2篇]( "衞星運行的時間評課稿2篇")
- 衞星運行的時間評課稿1崔老師展示的《衞星運行的時間》一課，讓我感受頗多。這是一節計算課教學，許多年來，計算課很少被當成公開課，這也足以説明上計算課不是件很容易的事，也説明縣教育局領導對計算課，特別是計算算理的重視和對學生對計算算理是否理解的關注程度。傳統的計算教...
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![衞星運行時間説課稿]( "衞星運行時間説課稿")
- 今天我講課的內容是：北師大教材四年級上冊第三單元乘法中的《衞星運行時間》即三位數乘兩位數的計算教學。一、説課標：《數學課程標準》對計算這塊知識提出了新的要求：計算教學，應減少單純的技能訓練，避免繁雜的計算和程式化的敍述算理，鼓勵算法多樣化，將運算與解決實際問題相結...
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![觀海衞鎮衞星城市的宣傳口號]( "觀海衞鎮衞星城市的宣傳口號")
- 觀海衞鎮隸屬於浙江寧波慈溪市，位於東海之濱、杭州灣南岸。觀海衞鎮是個新鎮，由原觀城、師橋、鳴鶴三鎮合併而成。觀海衞鎮衞星城市建設是事關當前及長遠發展的大事、好事，機遇難得、前景廣闊，要奮發進取、形成合力，迅速掀起衞星城市建設熱潮，加快實現觀海衞鎮由中心鎮向衞星城...
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![地面衞星接收設施整治總結範文]( "地面衞星接收設施整治總結範文")
- 地面衞星接收設施整治總結範文結合打擊賓館違法接收境外衞星電視集中整治行動，多措並舉，紮實開展今年第3季度非法衞星電視地面接收設施的銷售和使用行動，取得成效。現將工作小結如下：一、明確責任，主動推進在依照"誰主管，誰負責"和落實屬地管理責任的基礎上。我局按照省市要...
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![閲讀理解及答案：納米衞星]( "閲讀理解及答案：納米衞星")
- 納米的概念，是由美國科學家於1995年首先提出的。科學家們把衞星按重量分為好多類，1000千克以上的為大型衞星，100千克一500千克的為小型衞星，10千克～100千克的為微型衞星，10千克以下的為納米衞星。納米衞星體積很小，僅僅比麻雀略大一點。首先，納米衞星的研製成本低。目前，平均每l千...
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![課文跟蹤颱風的衞星教學設計範文]( "課文跟蹤颱風的衞星教學設計範文")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，並能分角色朗讀。2、瞭解第三代氣象衞星的主要作用，激發學生從小學科學，長大用科學為人類、為社會造福的志趣。教學重難點：分角色朗讀課文；通過朗讀體會颱風的危害性和氣象衞星的神奇作用。教具準備：多媒體課件、頭飾教學過程：一、復...
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![《向衞星求救》教案]( "《向衞星求救》教案")
- 一、教學目標：1．獨立學習本課生字“蹤、範、租、型、巒、劇、峽、援、搜、軌、監、療”；聯繫上下文理解“憂心忡忡、軌跡、衞星、救援衞星”等詞語的意思。2．有感情的朗讀課文，瞭解人們如何藉助衞星成功救援西姆三人的過程。，從而激發學生從小愛科學、學科學的熱情。3．通過品讀...
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![跟蹤颱風的衞星教學設計範文]( "跟蹤颱風的衞星教學設計範文")
- 第一課時一、導課激趣：1、板書：跟蹤指名，正音想怎麼讀這個詞？為什麼要這樣讀？（如果體會不到可以演一演）2、知道我們今天要讀誰跟蹤誰的故事嗎？板書：颱風——衞星3、可以怎麼讀這個板書？還可以怎麼讀？4、看上去不相關的兩樣事物，他們會有怎樣的聯繫呢？去課文裏面找找好嗎？二、初讀感知：1...
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