幼兒園大班優秀語言教案《祕密》含反思

作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園大班優秀語言教案《祕密》含反思，歡迎閲讀與收藏。

活動目標

1.根據畫面猜測故事內容，願意大膽表達自己對畫面及故事的理解

2.理解故事內容，感受大袋鼠和小袋鼠之間的親情及温馨的氛圍，能積極和老師討論自己的祕密

3.理解重點字詞的意義：祕密、圓溜溜、捂、紅彤彤、吸、舔。

4.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活動準備

幼兒人手一冊小圖書，大圖書，大字卡，一個放有水果的紙箱。

活動過程

一、導入

師：“老師箱子裏有一個祕密，你們想知道是什麼嗎?”)教師出示紙箱，讓幼兒猜裏面是什麼。教師可從顏色、味道等方面來提醒。

師：“今天，來了一位可愛的小朋友，他也有自己的祕密，我們一起來看一下他的祕密是什麼。”

二、基本部分

1.自由閲讀。

①教師出示大圖書，與幼兒一起認識故事中的角色和故事名稱。

②引導幼兒翻閲小圖書，教師適當指導。

師：故事中有哪些角色?故事裏發生了什麼事情?你能説出這些事情都發生在什麼時間，什麼地點嗎?

幼兒講述自己看到的內容，鼓勵其他幼兒交流自己的不同看法。

2.大圖書閲讀。

集體閲讀，學習理解故事中的內容。

師：小袋鼠在尋找祕密的途中先後遇到了誰?小袋鼠發現他們的祕密了嗎?

教師出示字卡“祕密”，引導幼兒認讀。

師：母雞、蜜蜂、黑貓的.祕密是什麼?你從這些祕密中感受到了什麼?

教師出示字卡“圓溜溜”“捂”“紅彤彤”“吸”“舔”，引導幼兒認讀。

師：從母雞、黑貓、蜜蜂的神情和回答中，你認為祕密可以説出來嘛?

小結：原來祕密是藏起來不讓別人知道的，他可以一種東西，有形狀、顏色、味道，也可以是一句話、一個動作，能給人一種神祕的感覺。

師：後來，小袋鼠收到了一個什麼樣禮物?為什麼這份禮物也是祕密呢?

師：小袋鼠也送給了媽媽一個什麼樣的祕密?你有沒有送給爸爸媽媽祕密?

小結：爸爸媽媽對孩子的愛是無處不在的，孩子也許感受不出來，但爸爸媽媽會用各種各樣的方式表現出來，孩子也要像故事中小袋鼠那樣，學會表達自己對爸爸媽媽的愛。

三、結束部分

遊戲：我做你猜，幼兒把自己祕密通過表演的方式表達出來。

活動反思：

整個活動通過幼兒的看一看、聽一聽、説一説、做一做，由淺入深地展開，激發了幼兒的求知慾望，使幼兒知道了身體的重要性，掌握了更多的保護身體的知識。