幼兒園大班語言優秀教案《兩棵樹》含反思

在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語言優秀教案《兩棵樹》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、活動目標：

1、認真、仔細觀察主要畫面中細微的變化(表情、動作等)，用較完整的語言恰當地進行表達。

2、結合幼兒的生活經驗閲讀繪本內容，感受兩棵樹友好—孤獨—重逢的過程。

3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

二、活動準備：

幻燈片《兩棵樹》。

三、活動重點：認真、仔細觀察主要畫面中細微的變化(表情、動作等)，用較完整的語言恰當地進行表達。

四、活動的難點：

尋找擺脱“孤獨”的多種方法。

五、活動過程：

(一)、開始部分：遊戲導入引入主題

1、今天班上來了這麼多的客人老師，我們以友好的方式歡迎她們的到來吧。

2、真是一羣非常友好的孩子，我喜歡你們。今天，老師給大家帶來了一本關於好朋友的書，我們一起來看看這本書叫什麼名字吧。(出示PPT)

(二)、基本部分：結合幻燈片，利用觀察講述法，邊欣賞邊理解繪本內容，初步感受兩棵樹的友好、孤獨與重逢的過程。

1、出示繪本封面觀察講述。

(1)這本書叫什麼名字呢?這一頁就是這本書的封面，大家一起來看一看封面上有什麼?

(2)它們長的一樣嗎?哪兒不一樣?(理解反義詞：高矮、大小、長短、粗細)

(3)除此之外，你還知道哪些反義詞?

小結：小朋友觀察的真仔細，説的非常準確，其實生活中有很多的反義詞，只要你認真觀察，注重比較，就會發現很多意義相反的詞語。

(4)這本書到底講了什麼?我們仔細的來邊看邊想。看完過後，請小朋友告訴大家你看到了什麼?(出示PPT的正文，幼兒自由完整閲讀，瞭解故事內容。放鋼琴曲。)

2、提問：

(1)好了，這本書看完了，你在這裏面看到了什麼?(幼兒自由回答)

(2)説了這麼多，兩棵樹之間到底發生了什麼?我們再從頭來仔細讀一讀吧!

3、精讀主要畫面，理解詞語“友好”、“孤獨”、“重逢”。

(1)P1，幼兒觀看畫面回答問題：

A、你在這一頁看到了誰?"他們在幹什麼?

B、他們是怎麼打招呼的?你從哪兒看出來的?

C、那他們會説些什麼呢?

小結：小朋友們真能幹，不僅會仔細看還會動腦筋想。是的，兩棵樹它們每天都會有禮貌地打招呼，顯得是那麼的友好。

D、小朋友們，你們知道什麼是友好嗎?哪些行為是友好的表現呢?

小結：你們説的真好，友好就是大家在一起的時候互相幫助、互相愛護、開開心心的。(老師朗讀原文)

(2)P4，他們會發生哪些不愉快的事情呢?你們能猜一猜嗎?(幼兒自由猜測)

是這樣的嗎?我們接着往下讀。

(3)P5，幼兒觀看畫面回答問題：

A、小朋友們仔細看，他們之間怎麼了?你從哪兒看出來的?

B、是什麼事情讓他們不愉快，發生爭吵的.?(幼兒自由想象)

小結：原來他們是在比賽誰的枝頭上落的鳥兒更多，更會唱歌。為了分出勝負，他們互不相讓。於是，他們生氣了誰也不理誰了。

(4)P7，過了一些天，大樹感到特別孤獨，心裏非常難過。

A、小朋友們，你們知道什麼是孤獨嗎?(幼兒自由發言，理解“孤獨”)

B、你們有過孤獨的感受嗎?孤獨的時候心情會怎麼樣呢?

C、那你們是怎樣讓自己擺脱孤獨，開心起來的呢?(部分幼兒發言後再進行討論)

小結：你們真棒，學會了自己調整心情，解決所遇到的問題。這説明你們長大了!

D、這時，小樹也感受到了大樹的孤獨，它會對大樹説些什麼、做些什麼呢?(幼兒自由發言)

小結：小樹在牆那邊安慰大樹説：“不要難過，我們努力長吧，一定會超過高牆的，那時候我們就可以再見面了。

(5)P12，它們重逢後，又做了什麼呢?我們仔細的來看一看。(幼兒自由發言)

小結：小鳥來為它們唱歌，祝賀兩棵樹再次重逢，我們也為它們的重逢鼓鼓掌吧!

(三)、結束部分：(提煉全文的中心意思)

兩棵樹又一次重逢了，它們緊緊的抱在一起，相親相愛，永不分離，非常珍惜在一起的友誼。那我們的身邊也有很多的朋友，請你也和你的朋友抱一抱，説一句友好的話吧。

附繪本故事：兩棵樹

有這麼兩棵樹，是那麼友好。一棵長得很高大，一棵很矮小。但是，小樹並不認輸，他努力地生長，什麼都要跟大樹比一比。然而，有一天，人們在它們中間豎起了一堵高牆，它們看不見對方了。大樹很落寞，日子是那麼孤獨無聊，大樹的樹葉開始枯黃。但小樹在另一邊安慰大樹，説：振作點!我們一定會長得超過高牆!

終於有一天，大樹看見了一片綠葉，從高牆那邊攀伸過來，就像小樹的問候。----------等一會兒!我快來了!大樹興奮地對小樹説，它在春天結束前也長高了許多，它盼望着早日能和小樹會合。它們幸福地重逢了，儘管歲月改變了彼此的容顏，大樹比以前更加高大，小樹也不再是那麼矮小。

它們又在比賽誰的枝上綠葉更多鳥兒更多。它們是多麼珍惜這重逢的歡樂。它們都在努力地把手臂伸向對方，只為了那友愛的會合。終於，它們的樹枝互相交疊，誰也不能使它們再次分離。人們經過時，也許以為聽到了風聲，其實，那是兩棵樹在低聲傾訴祕密。

活動反思：

在讓小朋友理解繪本內容，大樹和小樹分離和會和的時候，我覺得應該添加一些適合情景的音樂，音樂對人情緒的感染有時候會超過語言，在音樂的渲染下，我覺得小朋友會更明白故事的內容。

在這次活動後，我一定要吸取別人身上的長處，更要發現自身的不足，及時改正，為以後的工作做好良好的鋪墊。