中班社會快樂的兒童節教案

作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的中班社會快樂的兒童節教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中班社會快樂的兒童節教案1

活動目標：

通過開展慶祝"六一"系列活動，使幼兒在積極的參與中得到鍛鍊，能夠大膽的表演，增強自信心，體驗節日的歡樂氣氛，度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。

瞭解節日中應注意的安全和衞生，增強自我保護的意識。

體驗明顯的季節特徵。

活動對象：

全班幼兒及家長

活動時間：

5.3-5.27

活動地點：

活動室、塑膠廣場。

活動準備及內容：

1、佈置富有節日氣氛的環境，激發幼兒體驗快樂節日氣氛。(時間：5.3-5.6)

2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。(時間5.9-5.13)

3、集中排練團體操，地點小三班活動室。(時間：5.16-5.20)

4、參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。(時間：5.23-5.26上午)

5、參加幼兒園體操比賽，地點塑膠廣場。(時間：5.23-5.26下午)

7、參加面向社會體操表演，地點塑膠廣場。(時間：5.27上午)

活動反思：

使幼兒充分利用小椅子，鍛鍊幼兒的平衡能力。積極快樂的表演，過一個健康快樂的兒童節。

中班社會快樂的兒童節教案2

活動目標：

1、根據自己的生活印象構思畫面，表現“六一”的情景。(把“六一”的情景繪畫出來)

2、學習有序地安排畫面，會用豐富的線條或鮮豔的色彩表現熱鬧與由於愉悦。

3、體驗節日的快樂氛圍。

4、願意參加活動，感受節日的快樂。

活動準備：

1、結合“六一”兒童節組織幼兒談話。

2、圖畫紙、彩色筆。

活動過程：

1、引導幼兒説説“六一”節這一天，哪些事情給你印象最深，使你感到快樂的。

2、家長和孩子合作完成繪畫

一、“我的遊戲，我做主”主題遊園活動

1、活動總目標：

1.通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。

2.讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。

3.家長有進一步瞭解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

2、活動過程：

二、夾彈珠

1、在規定的時間內用筷子夾彈珠。

2、按數量多少評獎。

3、活動內容：每班設計一個遊戲項目。

4、活動形式：家長可一個與孩子一同遊戲。

三、“健康運動，快樂你我”主題體能活動

1、活動總目標：

1.讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。

2.家長有進一步瞭解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

2、活動過程：

四、套圈

1.每位幼兒發5個圈。

2.站在規定線上，向目標進行套圈活動。

3.依據幼兒套中的瓶子個數，發獎。

4.活動內容：每班設計一個遊戲項目。

5.活動形式：家長可一個與孩子一同遊戲。

教學反思

在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟，以至於在活動過程就會出現過多的差錯，多多少少會造成一點負面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責任工作過於分明，缺乏團結的凝聚力。

中班社會快樂的兒童節教案3

活動目標：

1、引導幼兒瞭解剪紙形象誇張、色彩鮮豔、對稱及鏤空等基本特點

2、初步嘗試合作剪紙，師幼共同佈置“快樂六一”剪紙場景

3、鼓勵幼兒大膽創作，發展想象力與創造力

4、讓幼兒瞭解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

5、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

活動準備：

1、知識經驗的準備：幼兒已有對六一兒童節的體驗

2、物質準備：六一節表演錄像一段、剪刀、各種顏色的蠟光紙，固體膠若干;一張大的空白卡紙

活動過程：

一、播放錄像，引起幼兒經驗共鳴

1、教師播放幼兒六一兒童節表演的錄像

問：這羣畫着粧，穿着漂亮衣服的小朋友是誰呢?

你們為什麼要穿成這樣跳舞呢?

你們喜歡六一兒童節麼?為什麼?

2、師總結：六一節真美好，這一天我們可以化美美的粧，穿漂亮的衣服，站在舞台上給大家表演節目，還有好玩兒、有趣兒的六一節禮物呢!

二、激發幼兒的剪紙興趣

1、師：這麼精彩的六一節，看到小朋友們這麼開心的笑臉，我真想留住這一精彩的瞬間。你們有什麼好的方式能夠把六一的快樂場景留下來麼?

(幼兒自由討論各種表現形式，逐漸引入剪紙這一主題)

2、剪紙是我們中華民族特有的民間特色，今天，金老師想和小朋友們一起用最傳統的方式，最喜慶的顏色來記錄這一快樂的節日。

3、再次播放幼兒六一節的快樂場景錄像，引導幼兒自信觀察六一節人物的表情、動作、服飾、以及幼兒園周圍的自然環境和裝飾環境。

三、鼓勵幼兒發揮想象，大膽創作

1、引導每個幼兒將自己六一的髮型、動作、服飾以及表情先用筆畫下來，在用對稱剪的形式表現出來

2、分組合作：幼兒分組表現太陽、白雲、小鳥、彩旗、舞台、鮮花、觀眾等其他環境

3、幼兒將創造的內容，在空白卡紙上，進行藝術粘貼，使其豐富精彩，呈現六一的快樂場景

4、幼兒手拉手站在佈置好的剪紙六一旁圍城圓圈快樂跳舞，體驗成功的樂趣

活動延伸：

生活中，讓我們格外難忘的場景、畫面還有許多，我們都可以用剪紙的形式將其表現出來，幼兒回家後也可以獨自創作一幅剪紙粘貼場景，帶入園和同伴分享自己的快樂經驗!

活動反思：

本次剪紙活動，選擇了“六一”這一幼兒比較感興趣的內容，通過錄像的引入，孩子的注意力一下子就被吸引了，成功的引起了幼兒關於六一這一經驗的共鳴，他們能夠説出許多在六一這一特殊節日裏發生的快樂事情。我抓住這一時機，及時的，自然地導入了剪紙這一主題，引起了幼兒想要親子動手，把六一的快樂場景留住的這一美好願望。

活動中，我沒有範例，更沒有示範，完全的放手，讓幼兒自己去探索，去想象，去創造。並設計的`合作這一環節，不僅增進了大家之間的情誼，也讓幼兒在剪紙活動中體驗合作的樂趣。在佈置環境這一環節中，孩子們情緒高漲，剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的，還聽到了孩子們商量了多剪一些觀眾給他們鼓掌，對此活動十分感興趣，達到了我的預設目標，我感覺很欣慰。

此次活動既迎合了孩子的興趣，又給了孩子們一定的審美感受，瞭解了我們中國民間文化，很有教育價值，只要孩子喜歡剪紙，願意剪紙，即使剪的不好，可以一次次的去探索，去創造，我相信一定會越來越好的。

活動中，我的活動方式和策略還存在着許多不足和問題，需要改進的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學習，不斷地汲取教訓和經驗，改進自己的缺點，讓自己更快地提高!

中班社會快樂的兒童節教案4

活動目標：

1、引導幼兒瞭解剪紙形象誇張、色彩鮮豔、對稱及鏤空等基本特點

2、初步嘗試合作剪紙，師幼共同佈置“快樂六一”剪紙場景

3、鼓勵幼兒大膽創作，發展想象力與創造力

4、讓幼兒瞭解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

5、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

活動準備：

1、知識經驗的準備：幼兒已有對六一兒童節的體驗

2、物質準備：六一節表演錄像一段、剪刀、各種顏色的蠟光紙，固體膠若干;一張大的空白卡紙

活動過程：

一、播放錄像，引起幼兒經驗共鳴

1、教師播放幼兒六一兒童節表演的錄像

問：這羣畫着粧，穿着漂亮衣服的小朋友是誰呢?

你們為什麼要穿成這樣跳舞呢?

你們喜歡六一兒童節麼?為什麼?

2、師總結：六一節真美好，這一天我們可以化美美的粧，穿漂亮的衣服，站在舞台上給大家表演節目，還有好玩兒、有趣兒的六一節禮物呢!

二、激發幼兒的剪紙興趣

1、師：這麼精彩的六一節，看到小朋友們這麼開心的笑臉，我真想留住這一精彩的瞬間。你們有什麼好的方式能夠把六一的快樂場景留下來麼?

(幼兒自由討論各種表現形式，逐漸引入剪紙這一主題)

2、剪紙是我們中華民族特有的民間特色，今天，金老師想和小朋友們一起用最傳統的方式，最喜慶的顏色來記錄這一快樂的節日。

3、再次播放幼兒六一節的快樂場景錄像，引導幼兒自信觀察六一節人物的表情、動作、服飾、以及幼兒園周圍的自然環境和裝飾環境。

三、鼓勵幼兒發揮想象，大膽創作

1、引導每個幼兒將自己六一的髮型、動作、服飾以及表情先用筆畫下來，在用對稱剪的形式表現出來

2、分組合作：幼兒分組表現太陽、白雲、小鳥、彩旗、舞台、鮮花、觀眾等其他環境

3、幼兒將創造的內容，在空白卡紙上，進行藝術粘貼，使其豐富精彩，呈現六一的快樂場景

4、幼兒手拉手站在佈置好的剪紙六一旁圍城圓圈快樂跳舞，體驗成功的樂趣

活動延伸：

生活中，讓我們格外難忘的場景、畫面還有許多，我們都可以用剪紙的形式將其表現出來，幼兒回家後也可以獨自創作一幅剪紙粘貼場景，帶入園和同伴分享自己的快樂經驗!

活動反思：

本次剪紙活動，選擇了“六一”這一幼兒比較感興趣的內容，通過錄像的引入，孩子的注意力一下子就被吸引了，成功的引起了幼兒關於六一這一經驗的共鳴，他們能夠説出許多在六一這一特殊節日裏發生的快樂事情。我抓住這一時機，及時的，自然地導入了剪紙這一主題，引起了幼兒想要親子動手，把六一的快樂場景留住的這一美好願望。

活動中，我沒有範例，更沒有示範，完全的放手，讓幼兒自己去探索，去想象，去創造。並設計的合作這一環節，不僅增進了大家之間的情誼，也讓幼兒在剪紙活動中體驗合作的樂趣。在佈置環境這一環節中，孩子們情緒高漲，剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的，還聽到了孩子們商量了多剪一些觀眾給他們鼓掌，對此活動十分感興趣，達到了我的預設目標，我感覺很欣慰。

此次活動既迎合了孩子的興趣，又給了孩子們一定的審美感受，瞭解了我們中國民間文化，很有教育價值，只要孩子喜歡剪紙，願意剪紙，即使剪的不好，可以一次次的去探索，去創造，我相信一定會越來越好的。

活動中，我的活動方式和策略還存在着許多不足和問題，需要改進的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學習，不斷地汲取教訓和經驗，改進自己的缺點，讓自己更快地提高!

中班社會快樂的兒童節教案5

活動目標

1.知道六一是自己的節日，讓幼兒度過一個難忘的六一兒童節。

2.鍛鍊幼兒的動手能力，在積極的參與中體驗成功的喜悦

3.體驗合作、交往與分享的快樂

4.願意參加活動，感受節日的快樂。

5.瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

活動重點

開心就好

活動過程

一、集體活動-升旗儀式。

二、熱身：蹦蹦跳跳(聽音樂自由的發揮)

三、六一到來了，老師致祝賀詞(三個老師發言)，幼兒互相祝賀

四、玩具分享。為了慶祝我們的節日，今天小朋友們都帶來了自己喜歡的玩具，我們一起分享吧。幼兒介紹自己帶來的玩具的名字、玩法等，教師提醒幼兒要懂得愛護別人的玩具，幼兒自由交換玩具玩耍。

五、手工製作。

1、出示橡皮泥，讓幼兒自主發揮製作

2、教師講解示範簡單的生活用品、動物的做法，幼兒欣賞並嘗試操作。

3、有些餓了不如做些吃的吧，教師示範簡單的食物的做法，幼兒自己製作，教師巡迴指導。

4、展示出每組幼兒製作的“美餐”一盤。

六、生日Patty

祝賀楊婧悦小朋友生日快樂，分享蛋糕。

七、園長媽媽送六一禮物

八、動手操作-手掌印畫

九、互贈禮物，分享美味

十、總結，教育寶貝回家感謝爸爸媽媽，再次祝福六一節快樂

教學反思

我們幼兒園本着尊重孩子、關愛孩子的理念，真正把“六一”節還給孩子，過一個美好的童年為出發點，組織全體孩子開展了一系列六一慶祝活動。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱讚。

中班社會快樂的兒童節教案6

活動目標：

1.樂於和同伴或家人一起過節，充分感受節日的快樂。

2.知道"六一"兒童節是自己的節日，也是全世界小朋友共同的節日。

3.通過比較，知道還有許多小朋友生活艱苦，願意獻出愛心，幫助他麼過一個快樂的"六一"。

活動準備：

1.活動前。教師與幼兒一起裝飾活動室。

2.各地幼兒歡慶"六一"的錄像。

活動過程：

1.觀察環境，導入活動。

(1)引導幼兒觀察班內環境和園內環境的變化。

(2)啟發幼兒思考：今天是什麼節日?(或什麼節日快點了?)我們可以怎樣慶祝自己的節日?

(3)師幼共同小結："六一"國際兒童節是全世界小朋友的節日。每到這一天，全世界小朋友都會歡天喜地的慶祝自己的節日。小朋友們在這一天都會收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節目來慶祝節日，真是開心極了。

2.觀看錄像，分享節日的快樂。

(1)將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來，請幼兒共同欣賞並感受節日的快樂。其中既有中國小朋友過節的錄像，也有外國小朋友過節的錄像，還有福利院或貧困山區小朋友過節的錄像。

(2)組織幼兒討論：外國的小朋友是怎樣歡慶"六一"的?貧困山區的小朋友又是怎樣慶祝的?看到貧困山區的小朋友你有什麼想法?你準備怎樣幫助他們?

(3)引導幼兒小結："六一"是一個歡樂的節日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的幫助，如果大家都獻出一點點愛，他們就可以和小朋友一樣過一個快樂的"六一"兒童節啦!

3.師幼獻愛心活動(1)大家把自己準備好的禮物送給貧困山區的朋友，讓那裏的孩子也感受到節日的快樂和幸福。

4.師幼共同表演節目，歡慶"六一"。

活動建議與提示：

1.此活動已安排在"六一"兒童節前或當天開展。

2.活動後一定要請幼兒一起家將禮物送給某個福利院的或貧困山區的小朋友，然後請幼兒談談自己的感受。

3.請家長根據孩子的意願準備一件小禮物，並向孩子介紹福利院或貧困山區的孩子的生活。

教學反思：

我們幼兒園本着尊重孩子、關愛孩子的理念，真正把“六一”節還給孩子，過一個美好的童年為出發點，組織全體孩子開展了一系列六一慶祝活動。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱讚。