中班社會快快長高教案

作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的中班社會快快長高教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班社會快快長高教案1

活動目標：

1、大膽想象和表現自己想快快長高的願望。

2、懂得保護自己的身體，體驗自己健康成長的快樂。

3、知道檢查身體的重要性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5、初步懂得自己長大了，遇事能夠試着面對。

活動準備：

1、前期經驗：散文詩《長高》

2、幾米的"長高"幻燈，疊紙小人一個

3、記號筆 、紙、蠟筆。

活動過程：

一、情景導入――散文詩《長高》

(價值分析：以散文形式再現成長曆程，感受自己的身體成長變化。)

1、師生一起回憶朗誦散文《長高》。

2、(邊放幻燈邊理解)提問：

(1)當我剛生下來的時候，我和誰一樣高?

(2)和小兔子一樣高是在什麼時候?

(3)當我大班的時候，能和誰一樣高?結合語言的完整性表達表述。

小結：我們一天天的長大，身體也在發生變化，一天天的長高。

3、交流：你希望以後能和什麼一樣高呢?幼兒大膽想象和表達。

二、遊戲牽引――長高辦法多。

(價值分析：在想象和情景遊戲中積累生活中有助於長高的眾多辦法。)

1、我們都希望自己快快長高，做小記者採訪小組裏最高的朋友："你怎麼會這麼高?説説自己長高的祕密。

2、出示摺疊小妹妹，觀察小妹妹長得怎麼樣?能想些好辦法讓她快快長高?

幼兒結合生活經驗説説長高的方法。每説出一個，摺疊的妹妹就往上長一格。

小結：多吃飯、不挑食、補充營養、多運動....原來長高有這麼多好辦法。

三、探索尋找――長的又高又健康。

(價值分析：觀察幻燈圖片上的缺失部位，體驗健康成長的重要性。)欣賞3組幻燈--説説畫面上的小朋友身體缺少了什麼?為什麼不能少?説出自己的理由。

第一組：五官部位的部分缺失第二組：四肢部位的部分缺失第三組：身體部位的部分缺失小結：我們身體的每一個地方都很重要，誰也不能少，我們不僅要長得高而且要長得健康，所以平時要好好保護我們的身體，不讓它受傷。

四、表達表現――健康寫真照。

(價值分析：採用摺疊小人的新穎形式激發孩子想快快長高的願望，加強人物繪畫中技能技巧的指導。)

1、幼兒自由表現，教師巡迴觀察。相互欣賞，不斷添加身體各部位的特徵。

2、提示：打開筆，把筆舉高、高、高， 長成象山一樣高。

中班社會快快長高教案2

活動目標：

1、大膽想象和表現自己想快快長高的願望。

2、懂得保護自己的身體，體驗自己健康成長的快樂。

3、知道檢查身體的重要性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5、初步懂得自己長大了，遇事能夠試着面對。

活動準備：

1、前期經驗：散文詩《長高》

2、幾米的"長高"幻燈，疊紙小人一個

3、記號筆 、紙、蠟筆。

活動過程：

一、情景導入――散文詩《長高》

(價值分析：以散文形式再現成長曆程，感受自己的身體成長變化。)

1、師生一起回憶朗誦散文《長高》。

2、(邊放幻燈邊理解)提問：

(1)當我剛生下來的時候，我和誰一樣高?

(2)和小兔子一樣高是在什麼時候?

(3)當我大班的時候，能和誰一樣高?結合語言的完整性表達表述。

小結：我們一天天的長大，身體也在發生變化，一天天的長高。

3、交流：你希望以後能和什麼一樣高呢?幼兒大膽想象和表達。

二、遊戲牽引――長高辦法多。

(價值分析：在想象和情景遊戲中積累生活中有助於長高的眾多辦法。)

1、我們都希望自己快快長高，做小記者採訪小組裏最高的朋友："你怎麼會這麼高?説説自己長高的祕密。

2、出示摺疊小妹妹，觀察小妹妹長得怎麼樣?能想些好辦法讓她快快長高?

幼兒結合生活經驗説説長高的方法。每説出一個，摺疊的妹妹就往上長一格。

小結：多吃飯、不挑食、補充營養、多運動....原來長高有這麼多好辦法。

三、探索尋找――長的又高又健康。

(價值分析：觀察幻燈圖片上的缺失部位，體驗健康成長的重要性。)欣賞3組幻燈--説説畫面上的小朋友身體缺少了什麼?為什麼不能少?説出自己的理由。

第一組：五官部位的部分缺失第二組：四肢部位的部分缺失第三組：身體部位的部分缺失小結：我們身體的每一個地方都很重要，誰也不能少，我們不僅要長得高而且要長得健康，所以平時要好好保護我們的身體，不讓它受傷。

四、表達表現――健康寫真照。

(價值分析：採用摺疊小人的新穎形式激發孩子想快快長高的願望，加強人物繪畫中技能技巧的指導。)

1、幼兒自由表現，教師巡迴觀察。相互欣賞，不斷添加身體各部位的特徵。

2、提示：打開筆，把筆舉高、高、高， 長成象山一樣高。

活動建議：

1、在小組裏繼續採用各種形式比高，例如：牙膏盒測量等。

2、將孩子的長高願望收集起來，配上插圖彙編成心願故事"快樂的成長旅程"。

中班社會快快長高教案3

活動建議：

1、在小組裏繼續採用各種形式比高，例如：牙膏盒測量等。

2、將孩子的長高願望收集起來，配上插圖彙編成心願故事"快樂的成長旅程"。

3.中班美術活動教案：長高了教案(附教學反思)

教學意圖：

幼兒美術教育就是發掘幼兒的創造潛能，引導幼兒發現探索，用自己的方式創造圖像，表達自己的認識，激發幼兒參與美術活動的興趣，提高幼兒美術技能和表現能力。

教學目標

1、引導幼兒學習畫正面人，表現出自己的基本形象和主要特徵。

2、培養幼兒積極進取的生活態度。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

教學準備

蠟筆，白紙。

教學過程

一、導入活動，引起幼兒興趣。

提問：“我們怎麼知道自己在長高了呢?”(引導幼兒説出。)

小結：

二、觀察自己的`基本形象和主要特徵。

1、提問：請你們互相看看對方的胳膊、腿是怎麼樣的，再看看自己穿的是什麼衣服，看看對方的髮型是怎麼樣的，長相如何。

2、共同確定頭在畫紙上的位置，在紙的上方畫頭部，把臉蛋畫大。

3、教師示範。

按由上而下的順序，由幼兒提示，教師逐一添加。

4、觀察人物整體特徵，説説還可以畫什麼。

提問：

小結：

三、交代要求，幼兒作畫，教師指導。

1、在紙的上方畫個大大的臉。

2、有順序地畫出身體各部分的特徵。

3、添加某些細節，添加得越多表示自己觀察越細緻，手越靈巧。

四、總結評價，結束活動。

1、把自己的作品和師生共同創作的人物畫放在同一基底線上，比一比畫中人物的高矮。

2、尋找作品中的細節，比一比誰畫得更仔細。

3、教師總結：

五、活動延伸

1、遊戲：我們會長高幼兒用作品一起玩我們會長高的遊戲。

2、選擇長度不同的長條紙畫人，從矮到高排一排。

教學反思

孩子們從小班升入中班了，應讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”、“我們長大”了，激發幼兒做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發初步的責任意識，並嘗試體驗自我服務和集體服務的快樂。活動中孩子們大都能完成，只有個別幼兒將手畫到了頭上去，可能要求還不夠明確吧。

總之，我認為美術教育活動不單只是教幼兒畫幾幅畫，它對幼兒的許多方面都有良好的促進作用。它可以陶冶幼兒情操，提高幼兒的審美能力。相信孩子們一定會用手中的畫筆盡情展現自己心中的天地。