幼兒園中班語言優質課教案《長長的》

作為一位傑出的老師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語言優質課教案《長長的》，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1.學習用疊音詞"長長的"講述完整的句子。

2.發現疊音詞的規律，發展擴散性思維。

3.主動參與活動，大膽表達自己的發現。

活動準備：PPT

活動過程：

一、導入

1.今天，我們一起去小動物們家做客，好嗎?先來敲敲門，裏面會住着誰呢?(做敲門狀)咚咚咚，咦!誰呀?

2.(出示長頸鹿)原來是長頸鹿。

師：長頸鹿是什麼樣子的?長頸鹿伸着長長的脖子，看着遠方。

3.還有哪些動物呢?請小朋友來敲敲門。

依次請出大象、猴子、小白兔。每請出一個動物，就説出該動物的特點。

如"大象長長的鼻子會噴水""猴子長長的尾巴翹了起來""小白兔長長的耳朵豎了起來"

二、引導幼兒發現疊音詞"長長的"，學習用疊音詞"長長的"講述完整的句子。

1.請小朋友認真的聽一聽，這四句話有什麼共同的地方?(長頸鹿伸着長長的脖子看着遠方，大象長長的鼻子會噴水，猴子長長的尾巴翹了起來，小白兔長長的耳朵豎了起來)引導孩子發現疊音詞"長長的"。

師：這四句話有什麼共同的地方?都出現了什麼字?

2.找一找老師身上有哪些也是"長長的"?鼓勵幼兒大膽發言，完整講述。

3.找一找我們班小朋友身上有哪些也是"長長的"?我們班裏有什麼東西"長長的"呢?要求幼兒認真觀察，講述完整的句子。

三、出示字寶寶"長長的"，尋找疊音詞的規律。

1.這就是字寶寶"長長的"。仔細看看這些字，你發現了什麼?

(第一個字和第二個字一樣，讀音也一樣)

2.總結：這樣的詞語有個好聽的'名字，叫疊音詞。

3.你還知道哪些疊音詞?你能説出這樣的詞麼?

"紅紅的、藍藍的、高高的，涼涼的……"鼓勵幼兒大膽發言，用疊音詞完整講述，發展擴散性思維。

四、遊戲：影子找主人

1.出示小動物輪廓剪影，幼兒觀察後説出其名稱。

2.提問：你怎麼知道這是XX的影子?引導幼兒説出其身上"長長的"特徵。

例如：XX身上有長長的XX。

五、活動延伸，觀察尋找生活中"長長的"事物。

師：生活中還有許多"長長的"事物，請小朋友仔細找一找，找到後與大家一起分享，