幼兒園中班語言優質課教案《小海螺》含反思

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的幼兒園中班語言優質課教案《小海螺》含反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、引導幼兒感受故事語言的優美，並能大膽地講述自己有關大海的經驗，嘗試創編故事內容。

2、發展幼兒的口語表達能力。

活動準備：

孩子們去海邊玩的情景製成的VCD、魚怎麼呼吸的VCD、大圖書、歡快的音樂磁帶

活動過程：

1、播放高羅親子游玩的VCD，幫助幼兒回憶有關大海的經驗。

“還記得上次我們和爸爸媽媽去過的高羅海灘嗎?讓我們再一起來看看吧。”

播放VCD幼兒欣賞，鼓勵幼兒交流。

“你們見過的大海是什麼樣的?在海邊你們見到了什麼?”

2、感受故事，教師完整講述故事，讓幼兒初步理解故事內容。

“今天老師給你們準備了一個和大海有關的故事，題目叫做《小海螺》。”

(小海螺向小男孩介紹的`海里的祕密以VCD的形式播放)

3、以提問的形式鞏固幼兒對故事的理解。

“故事裏的小海螺為什麼哭啊?”

“小海螺告訴大頭兒子的大海是什麼樣的?”

“故事裏大頭兒子問了小海螺一個什麼問題?小海螺是怎麼回答的?”

4、送海螺回家

“大頭兒子帶着小海螺來到了海邊，海里的動物跳起了優美的舞蹈歡迎小海螺回家，你們想參加這個盛會嗎?讓我們也加入歡迎小海螺的行列吧。”

鼓勵幼兒表演海里各種動物的動作。

5、鼓勵幼兒創編故事，將自己的和大海有關的故事講給自己的同伴或客人老師聽。

“小海螺終於回到了自己的家，大海里還會發生什麼樣的故事呢?把你編的故事講給你的好朋友或者客人老師聽吧。”

6、延伸：將活動延伸至區域活動中。

“老師把這本圖書放到閲讀區，等會兒區域活動的時候你們可以繼續講述這個故事。”

活動反思：

幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想説、敢説、喜歡説並能得到積極迴應。