小班語言：圓圓圓

活動目標：

1．願意大膽地表達自己對生活中圓形物體的認識。

2．學念兒歌，感受兒歌的句式結構，體會仿編兒歌的樂趣。

活動準備：

與兒歌相符的'ppt。

活動過程：

一、談話，引出課題。

師：今天老師帶來了一個圖形寶寶，我們一起來看看是誰。（出示圓形）

師：是什麼圖形呀？（圓形）

師：那哪些東西是圓圓的？（幼兒根據已有經驗回答）

師：小朋友們真厲害，説出了許多圓圓的東西，看看這裏有哪些東西也是圓圓的？（看ppt）

　二、練習説話：xx圓圓，幼兒通過圖片上各種物體，練習説話。

師：生活中圓圓的東西可真不少，瞧，老師還帶來了一個神奇的圓，它會變魔術，我們來看看，它變成了什麼？（出示皮球，讓幼兒説説圖片上的物體）

師：皮球是什麼形狀呀？（圓圓的）

師：哦，皮球圓圓（請小朋友一起學習）

師：圓除了變出了皮球，看，圓還變出了什麼（出示圖片）（依次將兒歌內容的ppt一張張的翻看）

師：皮球、鈴鼓、掛鐘、盤子還有橘子它們都是什麼形狀的呀？（圓圓）。

三、教師和幼兒共同完成符號圖列，並説出兒歌。

師：老師把這些圓圓的東西連起來編了一首兒歌，請小朋友聽一聽。（教師邊出示圖譜邊朗誦兒歌）

1．看符號朗誦兒歌，鞏固對符號含義的認識。

2．為兒歌取名字。

師：我們説的都是什麼形狀的東西，那這首兒歌可以取個什麼名字呢？教師將三個大圓貼在最上方，並請幼兒跟這讀一遍：圓圓圓。

3．再次朗誦兒歌。

四、擴散經驗。

師：除了兒歌裏説到的，我們還可以把生活中圓圓的東西也編入到兒歌中來，今天回家後和爸爸媽媽一起找找圓的東西，然後把它編到兒歌裏去吧，並在《幼兒畫冊》第31頁中及時記錄。