幼兒園小班圓圓圓教案
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活動目標:
1.初步學會兒歌,念兒歌時吐字清晰。
2.感知圓形物體在生活中的廣泛應用。
3.在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境
4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動重點:
能用完整的話回答問題。
活動準備:
1.常見圓形物體的簡筆畫若干。
2.《圓圓圓》兒歌的符號圖例。
活動過程:
一、談話導入,引起幼兒興趣。
1. 師:“今天,我們小二班來了一位客人,讓我們看看是誰吧?”
2. 出示圖片
師:“原來是圓圓國王來做客了,我們跟圓圓國王打個招呼吧!”
幼:“圓圓國王你好。”
師:“小朋友你們好,今天我給你們帶來一首好聽的兒歌,小朋友要聽仔細啊。”
二、老師完整念兒歌《圓圓圓》
1. 師:“剛才圓圓國王給我們帶來了這麼好聽的一首兒歌,讓我們謝謝圓圓國王。”
幼:“謝謝圓圓國王。”
三、幼兒回憶兒歌內容。
1.出示圓的圖標,這是什麼?(圓)
2.師:“剛才圓圓國王給我們帶來的兒歌名字叫什麼呢?”(圓圓圓)
2.師:“那首兒歌裏有哪些圓圓的物品呢?”
3.幼兒回憶兒歌內容,教師根據幼兒回憶的內容,出示相應的物品。
四、朗誦兒歌。
1. 教師根據《圓圓圓》兒歌的符號圖譜,讓幼兒邊看圖邊朗誦。
2. 請幼兒個別朗誦、分組朗誦。
五、感知圓形物體
師:“圓圓國王還給我們小朋友準備好許多禮物。”幼兒説自己的禮物是圓圓的什麼,請個別幼兒在回答。
六、結束活動
師:“今天和圓圓國王玩遊戲學本領開心嗎?我們一起跳個舞吧!”
1. 一起唱《拉個圓圈走走》結束活動。
活動反思:
本次活動我先出示圓圓國王的`頭,調動孩子興趣,然後以國王的口吻教孩子學習兒歌。再出示兒歌的圖譜,看上去簡潔明瞭,聽老師説完幾遍後,有的孩子就能自己看圖譜初步説出兒歌。最後用圓圓國王送禮物的形式,讓孩子瞭解更多我們生活中圓形的物體。
小百科:在一個平面內,一動點以一定點為中心,以一定長度為距離旋轉一週所形成的封閉曲線叫做圓。圓有無數個點。
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