幼兒園小班教案《圓蓋蓋》
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作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編整理的幼兒園小班教案《圓蓋蓋》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動目標】
1、欣賞並理解故事,喜歡故事中的角色。
2、學習故事中的短句並大膽的表述。
3、樂意想象,感受瓶蓋印畫帶來的樂趣。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、能簡單複述故事。
【活動準備】
1、裝飾好的瓶蓋“皮皮”一個,瓶蓋每人一個
2、水粉顏料(紅、黃、藍),蠟筆,鉛畫紙四張
【活動過程】
一、設置情境,引入課題
師:今天這麼多的爸爸媽媽來我們班做客,還來了一位非常重要的客人哦!他在哪呢?皮皮!皮皮!……。我們一起把他叫出來吧!
1、幼兒和教師一起請出“皮皮”。(慢慢的.拉動繩子,請出“皮皮”)
2、教師扮演皮皮用各種方式(打招呼、擁抱)和幼兒問好。
師:小朋友們好!我是皮皮!(幼:皮皮你好!)
二、欣賞故事,學習短句。
師:你們知道皮皮是從哪裏來的呀?大家為什麼叫他皮皮呢?聽完故事你就明白了。
(一)教師講述故事前四段,用“皮皮”演示故事印畫環節,並提問。
1、它為什麼叫皮皮?(因為它很調皮,每天都喜歡東跑跑西跳跳,所以大家都叫它皮皮)
2、它住在哪裏?(它住在瓶罐王國裏)
(二)用不同的方式(個別、小組、邀請家長參與互動)學習故事中“皮皮”的語言
1、它跑到什麼地方去玩了?(他跑到紅顏料裏去玩了)它跑到紅顏料裏是怎麼説的?(好漂亮喲!讓我變成圓圓的紅太陽吧!)
2、它還去過哪些地方呢?(黃顏料)到黃顏料裏它又是怎麼説的呢?(好漂亮喲!讓我變成圓圓的小黃花吧!)
3、它還去過哪些地方呢?(藍顏料)到藍顏料裏它又是怎麼説的呢?(好漂亮喲!讓我變成圓圓的藍泡泡吧!)
4、“皮皮”從一種顏料跳到另外一種顏料裏的之前都會做什麼動作呀?(在抹布上擦了擦臉)
三、師幼共同進行情景表演
教師講述故事,並引導幼兒扮演“皮皮”練習故事中的短句。
四、講述故事結尾並提問。
1、皮皮到底是什麼啊?(幼兒自由想象回答)
2、講述故事結尾:讓我們來聽一聽吧!
3、請幼兒一起説出皮皮是什麼:現在請你們一起告訴我皮皮是什麼吧!
小結:原來皮皮是一個圓蓋蓋。
五、拓展活動:瓶蓋印畫。
1、皮皮還能變什麼東西?(幼兒自由回答)教師示範印畫。
2、幼兒分組進行瓶蓋印畫。
師:今天老師給你們準備了這麼多的“皮皮”,讓我們一起動動手動動腦,印一印,畫一畫。請爸爸媽媽一起來吧!
3、小組點評,結束活動。
師:“皮皮”們變的東西真好看呀!讓我們放到外面展示一下/曬一曬吧!
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