中班打擊樂關於小紅帽的教案

活動目標：

1.在感受音樂的基礎上，探索用身體動作、打擊樂器來表現不同的節奏型。

2．學習看圖譜演奏《小紅帽》，感受樂曲歡快的情緒。

3.培養幼兒合作的精神和聽指揮的能力，體驗合作和交流的樂趣。

活動準備：

音樂、圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓、雙響筒、串鈴

活動過程：

一、欣賞音樂，感受樂曲節奏

1.今天葉老師帶來了一首小朋友熟悉的音樂，我們來聽聽到底是什麼音樂？

2.這首樂曲的名稱叫什麼？（小紅帽）

3.你們聽過《小紅帽》的.故事嗎?

小紅帽的故事裏講到了什麼事情？

二、分段欣賞音樂，表現節奏

1.我們來聽一段音樂，你覺得這段音樂裏發生了什麼事情？這段音樂聽起來感覺怎麼樣？那我們今天就來玩一個節奏遊戲。誰會用拍手來表現這段音樂的節奏呢？（出示音樂一段，讓孩子自由表現樂曲）

2.出示節奏圖，誰會按照上面的節奏來拍一拍？（聽音樂，打節奏）

3.除了拍手，我們還能用哪些身體動作來表示節奏？小朋友表現真不錯。

4.接下來的這段音樂你覺得小紅帽心情會怎麼樣呢？那你會用新的節奏來表現音樂嗎？（試試）

5.出示節奏圖，拍節奏

6. 除了拍手，我們還能用哪些身體動作來表示節奏？

三、出示圖譜，演奏樂曲

1.葉老師把剛才小朋友用身體拍的節奏都畫下來了，你們能看圖譜來試一試嗎？（哼唱打節奏一次）

2.聽音樂看圖譜打節奏1—2次

四、配樂器演奏樂曲

1.葉老師這裏有一些樂器，你們覺得這些樂器分別適合哪一段？根據孩子配的集體演奏一遍。

2.互換樂器演奏一遍。

五、看指揮演奏樂曲

1.今天老師做指揮家，小朋友做小小演奏家，我們來看指揮演奏，行不行？

2.看指揮演奏樂曲

六、活動延伸

你們想做小小指揮員嗎？請一幼兒試試。小樂器都累了要休息了，現在請大家安靜的按次序把小樂器放回盒子裏讓他們休息，放完之後我們到教室裏再去玩!跟客人老師再見！