小紅帽大班教案

小紅帽是一篇音樂教案，下面就是小編整理的小紅帽大班教案，一起來看一下吧。

一、活動名稱《小紅帽》

二、活動目標

1.帶領幼兒複習圓舞板、碰鈴、鈴鼓的使用

2.指導幼兒伴隨音樂熟練打擊《小紅帽》

3.培養幼兒合作的精神和聽指揮的能力

三、活動準備

圓舞板、碰鈴、鈴鼓、音樂、圖譜

四、活動過程

1、課程導入師：小朋友們，上節課你們已經見過顧老師和江老師了，今天又多了一位新老師--呂老師，大家鼓掌歡迎呂老師。

幼：（鼓掌）師：這一節活動課就由我們三個和小朋友們一起進行。老師喜歡錶現好、聽指揮的小朋友，希望你們能好好表現。老師先問你們一個問題'大家聽過《小紅帽》的故事嗎？'

幼：聽過。

師：哪位小朋友説説小紅帽是個什麼樣的小女孩呢？

幼：戴紅帽子、穿紅裙子、孝順等等。

師：小朋友們回答的都很準確，今天我們和小紅帽一起玩耍。

2、出示圖譜、熟練打擊節拍師：大家先看老師帶來的這幅圖，小朋友們眼力真好，一眼就認出圖上有小手、小腳丫，還有鈴鼓，下面老師就隨着音樂把這個節奏打一遍，大家注意老師的動作。

示範打擊節奏一遍師：到小腳丫的時候要跺腳，到小手的時候拍手，到鈴鼓的時候做搖鈴鼓的動作，最後小手小腳一起動起來。大家明白了嗎？

幼：明白了。

師：下面小朋友們和老師一起隨着音樂打節奏。

帶領小朋友熟悉兩遍師：小朋友們打的都很好，哪位小朋友願意到前面來表演？

選一男一女兩個小朋友分別表演師：這兩個小朋友都很勇敢，表現的也非常好，大家給他們鼓掌！下面老師要增加難度了，看能不能難住你們。老師把你們分成三組，到小腳丫的'時候第一組小朋友打，到小手的時候第二組小朋友打，到鈴鼓的時候第三組小朋友打，最後一行大家一起打。大家都明白嗎？

幼：明白。

師：小腳是哪組的？小手是哪組的？鈴鼓是哪組的？好的，大家要注意看老師的指揮，準備--開始！

指揮幼兒隨音樂分組打擊節奏，到熟練為止。

3、出示樂器，帶領幼兒用樂器打擊節奏師：小朋友們表現的非常好，老師有沒有把你們難倒。為了獎勵你們的出色表現，老師今天讓小朋友們做一次小小演奏家，老師做指揮家，我們一起給小紅帽伴奏，讓她給外婆送糕點去。

師：大家看這是什麼？

幼：圓舞板。

師：對。還記得圓舞板怎麼用嗎？跟着老師做打圓舞板的動作。小朋友們記性真好！它還帶來了兩位朋友，看這一個，對，是碰鈴，哪位小朋友給老師演示一下怎麼用碰鈴。演示的很好，最後還有一個，鈴鼓。大家一起做打擊鈴鼓的動作。

師：這些樂器剛剛從很遠的地方來，我們先讓它們休息一下，待會兒再和我們一起玩，小朋友們先自己用打擊樂器的動作把歌曲在打一遍。

師：現在演奏家要聽指揮了，第一組做圓舞板的動作，第二組做碰鈴的動作，

第三組做鈴鼓的動作，最後大家一起做動作。準備--開始！

指揮幼兒按照動作吧歌曲打擊兩遍師：現在小樂器們休息好了，可以和我們一起演奏了。老師現在先給聽指揮的演奏家發樂器。沒有樂器的演奏家指揮家交給你們一個任務，看看哪位演奏家表演得最好，我們最後評出"最佳演奏家"。表演的演奏家一定要看指揮家的指揮。

指揮幼兒隨音樂打擊歌曲並重復師：第一組演奏家表現的很不錯，我們再看看下面的演奏家表現的怎麼樣，一定要看仔細哦！

輪流指揮幼兒打擊歌曲師：小朋友們表現得都太好了，老師也不知道誰是"最佳演奏家"了，小朋友們自己選出來好不好，你們認為誰是"最佳演奏家"就站到他的身邊，現在開始選擇吧！

師：好了，現在小朋友們都選出自己認為的"最佳演奏家"了，我們一起數一下誰的票數最多。那@@小朋友就是我們今天的"最佳演奏家"，大家給他鼓掌，老師給他送上今天的小紅花，希望其他小朋友向@@小朋友學習，爭取拿到以後的小紅花。

4、活動結束、總結今天我們的小演奏家做的非常成功，也成功的幫小紅帽把糕點送給了外婆，所以我們都是最棒的。我們也要謝謝江老師和呂老師的配合和幫助，大家鼓掌！小樂器都累了要休息了，現在請大家安靜的按次序把小樂器放回盒子裏讓他們休息，放完之後就可以自由活動了！