小班綜合活動《誰咬了我的大餅》教案

一、活動目標：

1、樂意表達自己的想法，學説故事中的對話。

2、能按不同動物的齒印進行匹配，感受活動的樂趣。

二、活動準備：

1、教具大餅一個；小鳥、兔子、狐狸、鱷魚、河馬圖片。

2、ppt課件。

3、幼兒操作材料：各種動物牙印的餅乾若干；自主閲讀圖片若干。

三、活動過程：

（一）觀察大餅，激發興趣。

1．出示圖片，觀察大餅。

師：這是什麼？它是什麼樣子的？

小結：原來呀小豬做了一個又大又圓的餅。

（二）以“牙印”為線索，理解故事內容。

1、發現牙印。

（1）師：小豬太累了，看，它怎麼了？誰來學學它睡覺的樣子？

（2）師：等它醒來，發生什麼事情了？

（3）師：瞧，大餅在這兒呢？看看大餅上的牙印是什麼樣子的？什麼形狀的？那可能是誰咬了他的大餅呢？

2、尋找牙印。

（1）遇到小鳥。

師：小豬走呀走，碰到了誰？它會對小鳥説什麼？小鳥在高高的空中，怎麼説才能讓它聽到？

你們覺得是小鳥咬的嗎？為什麼？小鳥的牙印是什麼樣的？和半圓形牙印一樣嗎？

（2）自主閲讀。

師：小豬繼續往前走，這次又會遇到誰？在你們的椅子下面有一些圖片，等等請你們仔細看一看，這位動物的牙印是什麼樣子的？

幼兒自主閲讀，教師指導：遇到了誰？小豬會怎麼問？它的牙印是什麼樣的？

（3）遇到兔子、狐狸、鱷魚、河馬。

師：看完了嗎？輕輕放回椅子下吧。小豬遇到了誰？小豬會怎麼問？是它咬的嗎？為什麼？它會怎麼回答？XX的牙印是什麼樣子的.？

（4）小結：原來小鳥咬出來的牙印是小小的三角形，小兔的呢？是兩顆大門牙，狐狸咬了一個大三角，鱷魚咬掉了一個大鋸齒，河馬咬掉了半個大餅。

3、匹配牙印。

（1）師：這裏有一些餅乾，看上面的牙印是什麼樣的？是誰咬的呢？誰願意來送給這位動物？可以跟它説什麼？

（2）師：這裏還有許多餅乾，請你們每人拿一塊餅乾，仔細看一看餅乾牙印是什麼樣子的，和誰的嘴巴像，就把它送給誰。

（3）集體檢查送的正確與否。

（4）師：那小豬的餅乾到底是誰咬的呢？我們聽完故事就知道了。

4、完整欣賞。

（1）教師播放課件，講述故事。

（2）出示最後一張畫面：孩子們，小豬的大餅到底是誰咬的呢？你們知道嗎？為什麼？

（3）師：搞了半天，原來是小豬咬了自己大餅啊！這真是一隻糊塗的小豬啊！

（三）律動“做餅乾”，結束活動。

1、師：小豬謝謝你們幫住了它。想請你們幫忙再做些餅乾，你們願意嗎？

2、聽音樂做律動。

3、結束語：餅乾做好了，等等我們小朋友也來咬一口，看看你們的牙印會是什麼樣的？