中班科學活動：《玩管子》

活動目標：

1．探索與體驗用管子使物體改變運動方向的方法；

2．在玩中初步感知生活中管子的輸送作用。

活動準備：

經驗準備：幼兒有玩管狀插塑的經驗。

材料準備：自制設計圖紙；2米長粗管子人手一根；各種配套水管轉接口若干；乒乓球、小汽車等滾動的輔助材料；玩具球門人手一個；管絃樂曲一首；臉盆一個（接水用）；水一大瓶。

活動過程：

一、看一看、説一説管子，激發幼兒探索的興趣。

1．提問：“今天老師給你們帶來這這麼多的管子，你們在哪看到過它們？”

2．教師小結：哇，管子在我們的生活中無不不在，我們就跟管子做遊戲吧！”

二、探索管子的玩法。

1．介紹材料及玩法。（師：老師準備了很多的.小玩具，請你們想辦法讓小玩具從管子的這頭進去，從那頭出來。）

2．幼兒自由探索各種玩法，教師指導。

3．有針對性的請個別幼兒説説玩的方法並演示。

4．教師小結：平放管子用力推就能把東西推出來，抬起管子不用力也能試物體從管子裏出來。

三、加深難度，探索讓球從管子轉彎進球門的方法。

1．師：我的球門轉彎了，你們能把球送進球門嗎？

2．教師出示各種形狀的轉接口

3．幼兒自由選擇不同轉接口，玩球進門的遊戲。（引導幼兒嘗試使用不同的轉接口遊戲）

4．請個別幼兒玩法。（師：探索有失敗也會有成功，不過不斷嘗試總會成功的。）

5．教師小結：管子與管子的好朋友相互合作，就能使球轉彎。這就是管子的神奇作用，可以按照我們的需要轉彎。

四、聯繫實際，按圖合作設計管子路線。

1．出示示意圖，觀察水怎樣從水廠送至新建小區。提問：一共有幾根管子？

2．集體合作根據示意圖連接水管。

3．驗證結果，體驗成功的樂趣。（將一瓶水從管子一頭倒入另一頭驗證結果）