中班科學活動認識鼻子教案

在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的中班科學活動認識鼻子教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、活動目標：

1、認識鼻子的外形特徵、名稱及用途

2、掌握正確擦鼻子的方法

3、通過活動使幼兒產生保護身體器官的意識

4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

5、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的願望。

二、活動準備：

1、知識準備"認識若干種小動物，知道它們鼻子的形狀知道酒、醋、香水、清水的氣味

2、教具：鼻子正面、側面圖各一張，香水、酒、醋、清水各一瓶，紙巾人手一張

3、人手一張沒畫鼻子的小人頭像三、活動流程：

1、請幼兒玩點鼻子的遊戲，訓練幼兒的思維、動作敏捷、協調2、先後出示"鼻子"圖片及字卡，認識鼻子並認讀，認識鼻子長的部位，外形結構，由鼻樑、鼻尖、鼻孔組成。

3、鼻子的用途：幼兒討論，通過討論得出結論：1、聞氣味（出示香水、酒、醋、清水，請幼兒發揮小鼻子的作用，問出不同的瓶子裏各盛了什麼東西）2、告訴小朋友，鼻子不但能聞出氣味，更重要的是起呼吸的作用（學習"呼、吸"兩詞，並感受，知道鼻子呼吸的重要。

4、安全教育：討論怎樣保護鼻子（不得外鼻孔，不用異物堵塞，不要用力碰撞鼻子，洗臉時要用濕毛巾輕輕將鼻子洗乾淨，正確的擦鼻子的方法）、

活動反思：

我帶的.是中班幼兒，我認為這節活動很適合我班孩子。我是在小班活動的基礎上進行了拓展，將觸角往外延伸了一下。雖然整個活動的時間長了點兒，但孩子們的積極性一直很高，興趣濃厚，能大膽地表達自己的想法。

本活動偏重於科學領域，但也滲透了藝術領域和健康領域，是一節綜合活動。其實鼻子的話題很多，除了本節活動涉及的結構、功能外，還有鼻子的不同之處。還有動物的鼻子，讓幼兒感覺到雖然是一個小小的鼻子，但聊起來很有趣。在日常生活中，人們習慣用鼻子直接去聞氣味，這樣是很不安全的。

因為有些氣味如：煙味、油漆味等，對我們的身體是有害的，所以不能直接去聞。因此我教給孩子用扇一扇的方法辨別物體的氣味。這種方法其實我們是在初中上化學的時候才會接觸到，那麼在這裏我教給孩子，是從安全考慮，讓幼兒有自我保護的意識。我在設計活動時，喜歡在最後有個拓展環節，旨在給那些能力強的孩子和有更多想法的孩子有個思考的空間。在此活動的拓展部分，我引入了"我們的鼻子都一樣嗎？"以及"動物的鼻子"，這裏只是開了個頭，不急於講完。目的是激發孩子們繼續學習、探索的慾望，讓他們以後更有興趣的參與活動。

但活動中也有欠缺的地方。如：在活動前還想一定要關注到每個孩子，讓每個孩子都有表現自己的機會。但在活動中還是出現了失誤，有的孩子沒有叫到。這讓他們有些失望。在以後的活動中，自己一定要注意這點。