我為你驕傲的教案
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學習目標
1.會認滑等9個生字,會寫報等12個字。
3.學會承擔責任,學會寬容。
課前準備
1.實物投影儀。
2.句子投影片。
第 一 課 時
板書課題,導入新課
讀課題,質疑:課題中的我是誰?你又是誰?
帶着問題,自由讀課文
要求:a.輕聲讀課文,畫出不認識的字,藉助拼音讀準字音;b.再讀全文,思考剛才提出的問題。
交流
1.請學生指出自學過程中最容易讀錯的生字,全班正音。
2.請班上朗讀最好的學生分段讀課文,老師用我為你們驕傲這句話來評價,請學生説説老師為什麼為他們驕傲,鋪墊驕傲在文中的意思。
3.解決課題問題。
根據學生回答板書:老奶奶我
送報的孩子你
默讀課文,學習詞句
1.一邊默讀課文,一邊畫出帶生字的詞語和由熟字組成的新詞、自己喜歡的句子。
2.同桌互讀互聽自己畫出的詞語和句子。
3.展示朗讀自己喜歡的句子,師生共同評價。
自由通讀全文,要求讀正確,讀流利
指導書寫
1.請學生觀察要寫的字,説説可以用什麼方法記住它們。
2.細看生字,説説寫這些字的時候要注意什麼。
重點指導:璃的右下部分是撇折點,不是人。碎的'右邊要注意十字要寫在兩個人字的下面,豎不能伸到兩個人的中間。
繼的筆順是先寫糹,再寫米,最後寫。
3.練習書寫四個字、四個詞。
4.點評反饋。
第 二 課 時
複習鞏固
1.用多種方法認讀生字、新詞。
2.用投影出示一些句子,指名朗讀。
自讀感悟
1.自由讀課文,思考:
a.是什麼事情,使老奶奶寫了我為你驕傲這句話?(指導學生有條理地説説事情的經過)
b.老奶奶為我的什麼品質感到驕傲?(引導學生懂得做了錯事,要勇敢地承認並及時彌補)
2.分組或全班交流。
感情朗讀,加深體會
1.分組練習有感情地朗讀課文。
2.説説自己在生活中有沒有遇到過類似的事,是怎麼解決的。
練習書寫
聽寫生字詞。
積累語言
1.你覺得這篇課文中哪個句子寫得最好,用橫線畫出來。
2.讀讀抄抄課後詞語。
3.交流評議,提高學生對文字的鑑賞水平。
內容概括:這篇介紹了關於22我為你驕傲教學設計二,我為你驕傲,希望對你有幫助!
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