小班健康優秀教案及教學反思《和我一起洗手帕》

作為一位優秀的老師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的小班健康優秀教案及教學反思《和我一起洗手帕》，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、讓幼兒體會洗、搓、擰、曬及捲袖子等動作，體驗洗東西的感覺。

2、鍛鍊幼兒自我服務的能力，培養幼兒講衞生、愛乾淨的良好行為習慣。

活動準備：

1、每位幼兒自帶一塊手帕

2、每組一隻臉盆及肥皂

3、《洗手帕》的音樂

活動過程：

一、開始部分

1、律動《勞動最光榮》進場

2、猜謎語：

一個東西四方方，天天帶在我身上。

有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。（謎底：手帕）

二、進行部分

1、瞭解手帕作用，師提問：

（1）小手帕有什麼作用？

（2）小手帕髒了怎麼辦呢？

（3）誰來洗呢？

2、動手洗手帕。

（1）教師：小朋友們都很能幹，都是愛勞動的好孩子，今天我就請小朋友四人一組試着洗一洗小手絹。為了不讓我們的袖子弄濕，我們要把我們的袖子捲一捲。

（2）想一想洗的時候你是怎麼洗的？

（要求：儘量不要把水弄到地上）。

（3）幼兒分組洗手絹。

重點：在幼兒洗手帕的過程中，教師注意啟發幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。

3、教師引導幼兒感知洗手絹的動作。

師："讓我們看一看哪個小朋友洗的最乾淨？他又是怎麼洗的？"教師請幼兒表演洗手絹的動作，如搓一搓、擰一擰、擺一擺等動作。

4、教師和幼兒一同洗手帕，感受洗手帕帶來的快樂。

三、結束部分

師小結：今天小朋友們真能幹，不僅學會了洗手絹的本領，而且還把它變成了漂亮的舞蹈，你們真是太棒了，剛才小手絹告訴老師，它想到外邊曬太陽，這樣它會更乾淨更衞生，讓我們帶着小手絹到外邊曬太陽吧。

教學反思：

開始部分，讓孩子們學習日常生活中的模仿動作，如洗、搓、漂等動作。然後，通過老師的示範，根據樂曲強弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的'洗手帕動作來感受樂曲的韻律。

現在的孩子大多是獨生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動《洗手帕》，讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。通過活動，孩子們懂得了音樂又快又重時，應怎樣洗手帕；音樂又慢又輕時，又應怎樣洗手帕。在樂曲結尾時的晾手帕又表現出了勞動後的愉快心情。

這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂，更達到了教育教學的目的。